O Professor De Ciências Naturais

graduou-se em Filosofia, Letras e Ciências Humanas, pela Universidade de São Paulo. Pela mesma universidade graduou-se em Ciências Jurídicas e Sociais, também em 1964. Doutor em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Filosofia pela Johannes Gutenberg Universität de Mainz, Alemanha. Professor titular do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (USP) e professor de Filosofia e Teoria…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EAD LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Serrinha 2011 ISABEL CRISTINA SANTOS SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório elaborado como requisito parcial para validação do Estágio Supervisionado I do curso de Biologia circuito 11, da Faculdade de Tecnologia e Ciências-ead, na UP de Serrinha. Orientadora: Prof.ª Diana Léia Alencar da Silva Serrinha 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO RELATÓRIO…

concluiu todos seus estudos ate o doutorado e ministrou até 1971, quando tornou-se professor de sociologia na Universidade McGill. A partir de 1976, atuou como professor de destaque de sociologia na Universidade de Binghamton (SUNY) até sua aposentadoria em 1999, e como chefe do Centro Fernand Braudel para o Estudo das Economias, Sistemas Históricos e Civilizações até 2005. Alem desses cargos, ocupou uma posição de professor visitante em varias partes do mundo. Em uma leitura rápida do…

sentimentos, experiências, ideias e opiniões. 3. Participar de situações de escuta de textos lidos ou contados pelo professor e/ou outros adultos por tempo cada vez mais prolongado. 4. Relacionar o que se escuta com as próprias experiências. 5. Explorar variados materiais escritos do acervo da escola. 6. Participar de situações de leitura compartilhada com os colegas, o professor ou outros adultos de textos literários (fábulas, adivinhas), gêneros poéticos (parlendas), a fim de: -…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.241-253, 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Knowledge of scientific subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School) Marcos Daniel Longhini [mdlonghini@faced.ufu.br] Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG. Grupo de Pesquisa “Docência e formação de professores de Ciências e Matemática – UFU” Campus Santa…

HISTÓRIA DA BIOLOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A CONTRIBUIÇÃO DE ALFRED RUSSEL WALLACE PARA A TEORIA DA EVOLUÇÃO THE HISTORY OF BIOLOGY AND TRAINING OF SCIENCE TEACHERS: THE CONTRIBUTION OF ALFRED RUSSEL WALLACE TO THE THEORY OF EVOLUTION Karla dos Santos Guterres Alves¹ Maria Clara Forsberg² Universidade do Estado do Amazonas e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/ Mestranda do Curso de Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Amazônia e…

A ciência pode ser vista ciência já feita que é a ciência ensinada, formalizada, aquela ministrada pelo professor aosdocentes e a outra forma que podemos ver a ciência é como ciência-processo a qual o cientista realiza e que pode ser vista em duas fases: a própria pesquisa (investigação) e a divulgação dos resultados(publicação). A ciência pesquisa representa algo inacabado em fase de ampliação e retificação, a ciência disciplina é um conjunto de descrições, interpretações, leis, que…

ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE BERTIOGA, ESTADO DE SÃO PAULO FIELD ACTIVITIES FOR TEACHING SCIENCES: AN ENVIRONMENTAL EDUCATION BOARDING FOR BASIC SCHOOL IN THE BERTIOGA CITY, SÃO PAULO, STATE Rita de Cássia Frenedozo1 Júlio César Ribeiro2 Célio Pereira da Costa3 1 Unicsul/CCBS/São Paulo, ritafrenedozo@yahoo.com.br 2 Unicsul/CCBS/São Paulo, julio.ribeiro@unicsul.br 3 Unicsul/Pós-graduação em Ensino de Ciências e…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO PEDAGÓGICO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA UFPA – Campus Universitário do Guamá – Setor Básico – Av. Augusto Corrêa, 01 – 66075-110 - Belém-PA Fone/Fax.: (091) 3201/7487/7642 - e-mail: brabo@ufpa.br PROPOSTA PARA IMPLANTAÇÃO DE CLUBE DE CIÊNCIAS EM UNIDADES ESCOLARES Belém 2007 1. INTRODUÇÃO Levando-se em…

Metodologias de ensino e aprendizagem de ciências O ensino e a aprendizagem de ciências nos diferentes níveis de ensino Acadêmica: Nadja Vânia Silva da Cruz Professor-Tutor Externo: Celso Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura/Ciências Biológicas (BID / 0193-3) – Estagio I 26/10/12 RESUMO E muito importante saber que a profissão em questão apresenta muitos desafios e muitas batalhas para serem vencidas, porem, ao mesmo tempo tem alegrias…