A história da biologia
Karla dos Santos Guterres Alves¹ Maria Clara Forsberg²
Universidade do Estado do Amazonas e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/ Mestranda do Curso de Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Amazônia e Pedagoga do IFAM/ karlaguterres@gmail.com Universidade do Estado do Amazonas / Prof. Dra. do Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Amazônia / cforsberg04@yahoo.com.
Resumo Realizou-se um estudo sobre o ensino de História da Biologia e a formação docente, abordando a contribuição de Alfred Russel Wallace para a teoria da evolução. A investigação foi realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Através de pesquisa exploratória, com análise qualitativa, entrevistou-se alunos do 5º e 7º períodos e um docente do curso, além da realização da análise de planos de ensino. Percebeu-se que os licenciandos não relacionam Wallace a teoria da evolução, desconhecendo sua contribuição para a Biologia, não produzindo uma aprendizagem significativa sobre a contribuição de Wallace para a temática evolutiva. Os resultados referendam a importância da história da Biologia nos cursos de formação docente, valorizando as contribuições de cientistas, às vezes esquecidos, dentre eles Alfred Russel Wallace. Palavras Chave: História da Biologia, Formação de Professores. Abstract We conducted a study on the teaching of history and biology teacher, addressing the contribution of Alfred Russel Wallace to the theory of evolution. The research was conducted at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM), at the Bachelor's Degree in Biological Sciences. Through exploratory