O Professor Como Profissional Reflexivo

permitir uma acessibilidade. A instituição escolar deve ser vista como um ambiente de construção de conhecimento e não de segregação. Para os educadores sabemos as dificuldades encontradas no ambiente escolar, pois é preciso um novo olhar, ser um professor reflexivo,devem der capacitados com uma formação inicial que contenham informações, abordagens e questões referente a educação inclusiva, sendo assim, introduzir novos conhecimentos para que o docente possa posicionar-se diante dos…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................12 1 INTRODUÇÃO Este memorial apresenta de forma discursiva ,numa perspectiva histórica, uma análise da minha trajetória histórica de vida pessoal, acadêmica e profissional, destacando as principais atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente. São destacados também os elementos que fizeram parte desse trajeto que foram fundamentais para meu desenvolvimento e que acabaram…

ENSINO I PROFESSOR: Lisandra goês ESCOLA CÂNDIDO OLIVEIRA CLEITON AZEVEDO PARNAÍBA – PI 1. INTRODUÇÃO Prática de Ensino tem um lugar e uma importância especial e única. É no decorrer de suas atividades que os estudos realizados podem ser relacionados e criticados a partir da observação e vivência de experiências significativas. É um momento muito rico para a realização do movimento ação-teoria-ação, tendo o docente em formação oportunidade para debater com os…

(2005), o fenômeno “bulling” é mundial e tão antigo quanto à própria escola. Não há uma opção para o profissional de educação em se manter isento ou ausente frente ao problema do “bulling”. A pergunta é: o que o Orientador Educacional pode ou deve fazer para minimizar ou solucionar o problema junto aos educandos? É preciso que o O.E. (Orientador Educacional) junto à equipe escolar, professores, inspetores, faxineiros, etc., tome as rédeas da situação buscando aprender atitudes para o…

do conhecimento. Como elaborador de questões o professor permite que os alunos participem de forma ativa na criação de um conhecimento comum. Dessa forma o aluno tem a oportunidade de argumentar, participar e expor seu raciocínio. E o professor pode dar sentido nas diferentes explicações dos alunos. A participação ativa do aluno é a base de todas as teorias construtivistas. O aluno, indivíduo, é o construtor do seu próprio conhecimento e o professor é o mediador para que isso ocorra,…

aprendizagem e formação de professores de História. Tempo, vol. 11, núm. 21, julio, 2006, pp. 17-32 Universidade Federal Fluminense Brasil. Nesse artigo Flávia Caimi traz considerações a respeito da aprendizagem dos alunos de história, destacando a importância de um ensino reflexivo, que dialogue com a realidade do aluno para que este não sejam apenas depósitos de conhecimento mas construtor do mesmo; e discute a formação de professores preparados para esse ensino reflexivo, professores…

atuação de um professor reflexivo num contexto de escola reflexiva R as condições de estudo dos alunos sua motivação para estudar , define como organização num processo avaliativo e formativo, que a escola nunca sta verdadeiramente feita sempre em construção, escola como uma construção social mediada , pela interação social que nela vivem ,e com ela convivem destacam –se idéias de pensamento avaliação e formação reconhecimento a idéia de professor reflexivo ,como formar um…

Santana Godoi RESUMO A Educação tem sido foco de incessantes pesquisas, discussões e análises de diversos estudiosos e profissionais da educação. Dentre esse contexto, torna-se impossível analisar o processo educativo sem se colocar no alto das discussões a prática pedagógica como elemento alfa desse processo. Com o objetivo de melhor entender como se dá o trabalho do professor das escolas públicas estaduais de Niquelândia/Go desenvolveu-se este trabalho, verificando-se se estas…

com a pretensão de gerar discussões em casa. Sabemos que a sexualidade deve ter a participação de todos os envolvidos e isso tem que ser assertivo entre pais, alunos, professores, coordenadores e profissionais envolvidos diretamente e indiretamente na educação destes alunos. Neste momento são envolvidos todos os profissionais de todas as disciplinas, causando uma interdisciplinaridade nas séries envolvidas nessa palestra. TEMAS ABORDADOS Ø Sexualidade na Adolescência…

.................................................................................4 A importância da Educação Física na formação do ser humano...............................4 Dificuldades na relação teoria-prática, um problema na formação de profissionais......................................................................................................................6 Considerações finais.......................................................................................................