O Professor Como Leitor Formador De Leitores

permanecem por várias gerações e mesmo assim não se desgastam. Isso é devido ao fato de que a literatura (infantil ou não) tem necessariamente um componente que a torna capaz de sensibilizar e encantar o leitor independente da idade. É um elemento que transcende o tempo e o espaço, pois ao ler uma história o leitor pode ser “sugado” para seu interior e se permitir uma vivência para além do real, para um imaginário, ainda que possível apenas como imaginário. A Literatura é uma linguagem…

A lenda dourada , foi que recuperei a delícia havia muito esquecida de ter alguém lendo para mim.” (Manguel, 1999: 131 e 132). Discutam sobre: - a importância da leitura para cada um de vocês; - o papel que o professor e a escola possuem na formação do aluno leitor; - suas expectativas sobre a relação entre vocês e seus alunos permeada pela leitura. Escrevam um texto que aborde o resultado das suas discussões. LEITURA: UM HÁBITO FRUTÍFERO E PRAZEROSO

Pedagogia da Autonomia: Um tapa na consciência docente Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa/ Paulo Freire – São Paulo: Paz e terra, 1996, é uma obra que desperta no leitor a reflexão sobre a responsabilidade da prática docente na formação integral do educando. Com propriedade Paulo Freire mostra um novo ideário no âmbito da prática docente. Ressalta em toda a obra as exigências do ensino-aprendizagem mediante a concepção de educação que objetiva a formação cidadã,

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO AO CURSO E AMBIENTE VIRTUAL SALA DE TÓPICOS ESPECIAIS Atividade 6- Minha história como Leitor(a). VALÉRIA TEIXEIRA SÃO FRANCISCO DO GUAPORÉ-RO, 28 DE NOVEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO Através deste trabalho tentarei responder aos seguintes questionamentos: Você acredita ser possível que sua história pessoal possa interferir no seu trabalho pedagógico na…

INSTITUCIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, Curso de Pós-graduação do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: Paulo Soares MUNDO NOVO/MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4…

quando bem trabalhada, contribui de forma significativa e produtiva para a construção da aprendizagem das crianças dos anos iniciais. Palavras-chave: Contação de histórias; Aprendizagem significativa; Anos iniciais. Introdução Geralmente se vê professores descontentes por perceberem que seus alunos não gostam de ler e, por conta disso, apresentam dificuldades no momento de realizarem as tarefas propostas em aula. Por ter a informação de que uma das maiores causas do fracasso…

que sua presença no cotidiano deve visar á formação de leitores literários e, portanto , mais do que uma tarefa dos professores ela é uma tarefa institucional que deve envolver professores,auxiliares,equipe diretiva,pais e crianças,tomados como parceiros dessa caminhada.Há portanto, compromissos a serem assumidos por todas as partes, sempre levando em consideração os contextos nos quais as crianças estão inserida ,suas histórias de leitores, as práticas já vivenciadas nas famílias e…

3º ANO (TAS12) TRABALHO escrito- memorial do convento Sandra Cristina Costa (2827) Porto, Junho 2015 CURSO TECNICO AUXILIAR DE SAÚDE 3º ANO (TAS12) TRABALHO ESCRITO- MEMORIAL DO CONVENTO Sandra Cristina Costa (2827) Formador: Emília Rocha Disciplina: Português Porto, Junho 2015 Índice INTRODUÇÃO 4 1. Apresentação ao autor 5 1.1. Biografia 5 2. Apresentação do livro 6 3. Apresentação da personagem 7 Conclusão 9 Bibliografia 10 INTRODUÇÃO …

As apostilas resumidas, os resumos de romances para o vestibular, as provas de múltipla escolha etc.; diante dessas considerações, pode-se começar a entender hoje a falta de familiaridade com o texto literário por parte dos alunos e de muitos professores. Estes, sem refletir sobre a natureza ficcional, poética e artística da literatura, acabam reproduzindo sem saber a ideologia burguesa, repetindo as informações do livro didático e dando ênfase demasiado histórica à literatura. A…

crianças de 4 meses a 3 anos e 11 meses. A maioria das crianças atendidas são filhos/as de trabalhadores/as das empresas Flosul, Irani e integrantes de projetos sociais da prefeitura de Balneário Pinhal. Quem sabe brincar? Entrevista com os professores Para compreender a importância da brincadeira como processo lúdico que possibilita o desenvolvimento das crianças entrevistamos a professora do pré-A e a coordenadora pedagógica da Escola As Abelhinhas. Com base no relato das duas educadoras