O Poder Fazer Sobre As Coisas Concepçao Do Vitor Paro

Educação como Exercício do Poder: implicações para a prática escolar democrática Vitor Henrique Paro* Neste artigo estudaremos a relação entre poder e educação1. Acreditamos que a compreensão da educação como exercício do poder pode trazer maior clareza sobre como se efetiva o processo pedagógico, contribuindo para sua maior eficácia, além de facilitar a concepção de uma prática escolar mais democrática e de uma organização da escola mais condizente com essa prática. Comecemos por examinar o

INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade fazer um estudo sobre observações feitas na gestão da Escola Municipal Santos Paes, que fica localizada no centro da cidade de Glória do Goitá-Pe. A instituição possui uma pequena demanda de alunos, que funciona em dois turnos (manhã e tarde), com turmas de ensino infantil, sua estrutura é razoavelmente grande, onde a mesma possui ambientes de boa qualidade. O entorno da escola possui condições favoráveis para o seu acesso, pois fica…

fenomenológico, no qual o principal objeto é o mundo vivido e onde as vivências serão seus primeiros dados absolutos. Pois é a fenomenologia uma espécie de método que faz a mediação entre o sujeito e o objeto ou, dizendo de outro modo, entre o eu e a coisa. A investigação fenomenológica busca a consciência do sujeito através da expressão das suas experiências internas, uma interpretação do mundo através da consciência do sujeito formulada com base em suas experiências. Sendo assim, uma…

setores organizados da sociedade. O processo de modernização iniciado nos primórdios do século, resultante do processo de industrialização e urbanização intensificou as mudanças nas relações entre Estado e sociedade, fortalecendo a centralização do poder. Essas mudanças afetaram o campo político e econômico refletindo também no campo escolar. Portanto, o presente artigo tem como objetivo: “considerar, após estudos dos autores e autoras dos períodos denominados de “escola clássica…

realmente aconteça. Quando se fala em mudança na educação é preciso reunir vários elementos que a caracterizem como necessária e benéfica para seu meio social, uma vez que a mudança pode ser tanto para melhor como para pior. Muito se fala atualmente sobre as mudanças que ocorrem na gestão e a organização da escola. Alguns autores criticam a gestão autoritária, onde as ordens vem de cima e os subordinados devem apenas obdecer. Por outro lado valorizam a gestão participativa, onde a…

professores. Percebe também que esse tipo de administração onde nada, escuta só se transmite as ordens há muitos problemas. EX: A arrogancia de uma diretora lhe custou muitas reclamações de pais de alunos e da equipe escolar pois não aceitava fazer o recreio em dois periodos no ciclo I e isso geravá muitos acidentes entre as crianças “trombadas” pelo pouco espaço do patio. De acordo com Santos (1982), a empresa é comumente definida pelos economistas como uma unidade básica do…

Universidade Mogi das Cruzes maguedes@maxpoint.com.br Resumo: Este texto tem como objetivo estabelecer uma interlocução entre as ideias de Comenius sobre educação contidas na obra Didática Magna e os estudos sobre gestão escolar democrática que concebem que a natureza da gestão é eminentemente pedagógica. O eixo do artigo é a discussão sobre a finalidade da escola, recuperando a crítica que Comenius faz a escola de sua época, e a proposição atual de que a democratização das…

EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Escrever sobre Comenius é um desafio e ao mesmo tempo uma viagem na história da Pedagogia: debruçar-se sobre as ideias de um educador que, apesar de situar-se no século XVII, parece ter assistido a um filme sobre a educação do século XXI. É o que se constata ao ler uma das suas mais importantes obras educacionais: a Didática Magna. A análise que esboça sobre a escola de seu tempo em muito se assemelha ao quadro que vemos na…

.......................................34 RESUMO O trabalho apresentado foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica, na qual foram utilizadas, como fontes de estudo, obras de relevante importância sobre o tema, livros, artigos científicos, revistas pedagógicas e sites sobre o tema. Com o objetivo de analisar o conceito e os fundamentos da Gestão Escolar, bem como seu papel junto à grande interrogação da inclusão de alunos com TEA – Transtorno do Espectro Autístico, o…

a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas configurações. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em resultado de uma prática social que atualiza cultural e historicamente o educando. O segundo, ultrapassando os limites da democracia…