A INCLUSÃO BATENDO À PORTA: O PAPEL DO GESTOR JUNTO AOS ALUNOS COM TEA

A INCLUSÃO BATENDO À PORTA: O PAPEL DO GESTOR JUNTO AOS ALUNOS COM TEA

ITAPECERICA DA SERRA
2013

É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade.
Immanuel Kant

SUMÁRIO

Introdução.....................................................................................................07

Capítulo I – Gestão escolar .........................................................................09
I.I - Aspectos legais .....................................................................................13
I.II - Formação de gestores ........................................................................16

Capítulo II – Inclusão ...................................................................................18
II.I – O que é transtorno do espectro autístico – TEA? ............................19
II.II – O atendimento educacional especializado – AEE .............................20

Capítulo III – A escola democrática ...........................................................24

Conclusões ..................................................................................................31

Bibliografia ...................................................................................................34

RESUMO

O trabalho apresentado foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica, na qual foram utilizadas, como fontes de estudo, obras de relevante importância sobre o tema, livros, artigos científicos, revistas pedagógicas e sites sobre o tema. Com o objetivo de analisar o conceito e os fundamentos da Gestão Escolar, bem como seu papel junto à grande interrogação da inclusão de alunos com TEA – Transtorno do Espectro Autístico, o presente trabalho explora o papel dos gestores escolares, além de abordar os principais fundamentos legais para a implementação da gestão