O Poder Fazer Sobre As Coisas Concepçao Do Vitor Paro

colaborar para que a escola alcance, cada vez mais, um aperfeiçoamento continuado e uma melhoria em suas potencialidades de atuação. As intensas transformações pelas quais a sociedade vem passando, trazem de positivo uma grande discussão sobre uma série de coisas entre elas a educação. Tenta-se a cada dia dar soluções a problemas antigos, mas que se apresentam de maneira nova. Basta olhar, por exemplo, a questão do analfabetismo que desde sempre existiu, porém a sociedade “evoluída”,…

Campos é substituído no ministério, em 1934, por Gustavo Capanema que dá continuidade e, em 1942, apresenta sua reforma educacional através das Leis Orgânicas. A Era Vargas A denominada Era Vargas iniciou-se com a chegada de Getúlio Vargas ao poder através da “Revolução de 30” no Governo Provisório. Esse governo 2 foi até 1937, quando ocorre o golpe de Estado e a ditadura Vargas inicia o período denominado Estado Novo (1937-1945). O mundo, naquele período, assiste aos…

Francisco Campos é substituído no ministério, em 1934, por Gustavo Capanema que dá continuidade e, em 1942, apresenta sua reforma educacional através das Leis Orgânicas. A Era Vargas A denominada Era Vargas iniciou-se com a chegada de Getúlio Vargas ao poder através da “Revolução de 30” no Governo Provisório. Esse governo 2 foi até 1937, quando ocorre o golpe de Estado e a ditadura Vargas inicia o período denominado Estado Novo (1937-1945). O mundo, naquele período, assiste aos…

DE DOUTORADO ORIENTADOR: PROF. DR. VITOR HENRIQUE PARO SÃO PAULO FEVEREIRO - 2009 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO O espetáculo da educação: Os Centros Educacionais Unificados do Município de São Paulo como espaços públicos de lazer Reinaldo Tadeu Boscolo Pacheco Tese apresentada como requisito parcial ao Doutorado em Educação. Área de concentração: Estado, Sociedade e Educação. Orientação: Prof. Dr. Vitor Henrique Paro. São Paulo – Fevereiro de 2009

participante com procedimentos adequados, vivenciando uma prática pedagógica, em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando a escola para tentar inova-la, deve propiciar uma significativa base conceitual, favorecendo a reflexão sobre como se dá o processo de ensinar a aprender, aprender a aprender, além de oportunizar vivências na realidade escolar. Entretanto, nas ultimas décadas ocorreram profundas mudanças na educação brasileira, nas condições de vida e de…

possa abrir oportunidades de reflexão e experiências de vida numa comunidade educativa, promovendo acima de tudo a aproximação entre as duas instituições. Portanto, uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois, a muita coisa, mais que uma informação mútua, esta ligação acaba resultando em ajuda recíproca e causando em aperfeiçoamento real dos métodos, onde a positividade dessa aliança não só produz, mas, também, cria novas práticas e novas subjetividades…

liberdade para a criação de novos cursos por instituições não universitárias que se destaquem pela qualidade do ensino medida em avaliações periódicas; garantia dos direitos dos alunos de se informarem sobre as condições e o desempenho das instituições, tornando obrigatória a publicação do relatório anual sobre os cursos oferecidos, perfil do corpo docente e infra-estrutura disponível (laboratórios, bibliotecas, etc.). A consolidação do sistema de avaliação do ensino superior – mediante…

POLÍTICO PEDAGÓGICO DEMOCRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade São Francisco, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista Inspeção Escolar. COLATINA 2011 RESUMO A discussão sobre a gestão participativa mostra-se relevante à medida em que se observa, no âmbito escolar, uma prática autoritária e conservadora, voltada apenas para a parte burocrática-administrativa e colocando em segundo plano a ação progressista,…

consubstanciada no Parecer CEB/CNE n 154, de 25 de junho de 1998, e o na Resolução CEB/CNE n 3, de 26 de junho de 1998 –, salientamos que este estudo articula-se com dois outros textos apresentados por José Luiz Domingues em reunião da Anped, em 1997 e 1998, sobre o currículo no governo Fernando Henrique Cardoso. O primeiro abordava os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), deixando evidente que estes mantinham as mesmas características de reformas anteriores, trazendo o passado ao…

ponderar a unidade escolar como o lócus no qual as políticas públicas se transformam em fato e adquirem concretude. Fundamentalmente este convertimento ocorre por meio da ação da gestão local que, ao fazer uma releitura reflexiva, dialógica e participativa das leis, normas e diretrizes que decorrem do poder central, busca criar um contexto educativo plural, democrático, favorável, para que todos que dele participem possam construir realmente aprendizagens expressivas. Diante disso, o…