O Poder Fazer Sobre As Coisas Concepçao Do Vitor Paro

1.7 Indicar a linha e o tema de pesquisa em que o projeto está vinculado: (Verificar as linhas e temas de pesquisa institucional na Internet: www.unopar.br) formação/docente 1.8 Resumo: (máximo 250 palavras) O presente trabalho trata se sobre a matemática na educação infantil, discutindo em que contexto ela ocorre e seus determinantes. O estudo será desenvolvido por meio de uma pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo no qual serão utilizados alguns autores Brito (1996),…

no Parecer CEB/CNE n 154, de 25 de junho de 1998, e o na Resolução CEB/CNE n 3, de 26 de junho de 1998 –, salientamos que este estudo articula-se com dois outros textos apresentados por José Luiz Domingues em reunião da Anped, em 1997 e 1998, sobre o currículo no governo Fernando Henrique Cardoso. O primeiro abordava os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), deixando evidente que estes mantinham as mesmas características de reformas anteriores, trazendo o passado ao presente.…

conceito de Stoner quando diz que a Administração é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso de recursos a fim de alcançar objetivos, no entanto ele completa sua definição dizendo que a tarefa básica da Administração é a de fazer as coisas por meio de pessoas de maneira eficiente e eficaz, enfatizando a importância dos seres humanos em um processo administrativo. O termo administração é tão abrangente e complexo que se torna complicado definir em tão pouco espaço,…

com nossa própria capacidade." Paulo Coelho Resumo A proposta e a discussão sobre a gestão participativa dentro das escolas brasileiras mostram-se relevante na medida em que se observa, no âmbito escolar, uma prática autoritária e conservadora por partes do núcleo gestor da escola, pois não se faz uma escola sem democracia, pois todos têm o direito e o dever de participar e dar opiniões sobre as atividades da escola, só assim a escola dará um salto na qualidade do ensino…

oficiais de gestão? Buscando respostas a esses questionamentos empreendeu-se uma leitura crítica do contexto educacional focalizada nas relações que compreendiam as questões de poder, controle, competência, formação e recursos (financeiros, materiais e humanos), com vistas a orientar a elaboração dos modelos explicativos, sobre os quais a gestão da escola se construía e foram estabelecidos neste trabalho os seguintes objetivos: • Estudar a partir da realidade das escolas os impactos das…

Duarte Böni Elisane Fank Marilda Alberton Leutz Secretaria de Estado da Educação - Paraná “Por um lado é preciso uma mudança das condições de criar um sistema de instrução novo; por outro lado, é preciso um sistema de instrução já novo para poder mudar as condições sociais (...) É preciso partir da situação atual.” (Marx) O presente texto, ainda que não tenha intenção de esgotar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do pedagogo na gestão – democrática- escolar e na…

INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe a fazer uma reflexão de ordem teórica sobre as leis que regem a educação brasileira. Seguindo sua trajetória, desde o modelo de estrutura criada no império, até os dias atuais. Realizando uma reflexão sobre as leis criadas, além de abordar algumas reformas educacionais, que aconteceram ao longo da história de nosso país. Paralelo à preocupação de ensinar desde os jesuítas veio a necessidade de se organizar leis, para a educação.…

RESUMO A relação família-escola é, hoje, tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A ausência dos pais às reuniões pedagógicas pode ser um indicativo do pouco acompanhamento da vida escolar das crianças por parte dos pais. Diante desse contexto, definiu-se como objetivo geral dessa pesquisa argumentar teoricamente sobre a importância da interação família e escola, e como objetivos específicos: analisar o papel da família…

percebemos que essa educação/formação não depende exclusivamente das tentativas da escola, a sociedade também precisa ajudar, de forma que para o bom funcionamento desse sistema, se faz necessário uma mútua colaboração. Para a população em geral poder participar e colaborar do processo educativo, se faz necessário que a escola possua um sistema democrático de gestão, onde as decisões (desde a escolha do gestor) não são tomadas por uma única pessoa, e sim pela participação e colaboração…

vida da escola, não só no que diz respeito ao seu fazer na sala de aula, mas caminhando para a participação efetiva nas decisões administrativo-pedagogicos que são tomadas no interior da comunidade escolar. O docente como mediador da educação, precisa estar preparado profissionalmente, saber que conteudos ensinar, acompanhar individualmente os alunos, ter autonomia e saber administrar a sua propria sala de aula. Necessita desenvolver conhecimentos sobre questões pedagogicas e…