Projeto Tcc Altera O

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA

FABIO PINHEIRO DE ARRUDA
TAYNARA SOUZA DE AQUINO

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA

Belém
2014
Fabio Pinheiro de Arruda
Taynara Souza de Aquino

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA.

Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial avaliativo da Disciplina TCC I ao Curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Pará.
Orientadora: Profª Ma. Jacirene Vasconcelos de Albuquerque

Belém
2014
LISTA DE SIGLAS

SUMÁRIO

1
Delimitação do Tema

2
Justificativa

3
Problemática

4
Objetivos

4.1
Objetivo Geral

4.2
Objetivos Específicos

5
Referencial Teórico

6
Metodologia

7
Cronograma

8
Referencial

Anexos

1. DELIMITAÇÃO DO TEMA

O Objeto problematizado nesta pesquisa é a gestão democratica na construção de uma escola publica participativa, em cujo estudo pretende-se compreender de que maneira a relacão entre o docente e o gestor contribuem nesse processo, influenciando na qualidade da educação e no melhor funcionamento da Escola.

2. JUSTIFICATIVA

A gestão democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Na gestão democrática, a participação de cada sujeito é fundamental e o reconhecimento de suas idéias e sua contribuição deve ser independente do nível hierárquico. Contudo, essa consciência da gestão participativa não ocorre de forma natural entre todos os grupos da comunidade escolar; ao contrario, é necessário que seja instigada, estimulada, vivenciada e apreendida por todos. Dessa forma cada um poderá colaborar com o desenvolvimento da escola como um todo, pois se