O Ensino E As Diferentes Instâncias

quer agrupar os seus clientes com base em características comuns. A administração da companhia não possui rótulos pré-definidos para estes grupos. Com base no resultado do agrupamento, eles serão alvo de campanhas de marketing e publicidade para os diferentes grupos. A informação que eles têm sobre os clientes incluem renda, idade, número de filhos, estado civil e escolaridade. Para nosso exercício, vamos utilizar uma parte do banco de dados para clientes de uma filial. Dependendo do…

Nota: Excelente Considerando as determinações contidas na LDB 9394/96, responda a questão: Sobre a responsabilidade de gestão dos estabelecimentos públicos de ensino, bem como da elaboração de suas propostas pedagógicas, é correto afirmar que: Alternativas 1 - A elaboração da proposta pedagógica e sua execução são de responsabilidade dos estabelecimentos de ensino e devem contar com a participação de seus docentes, articulados com as famílias dos alunos e com a comunidade. 2 - A…

propostas . É o mediador no processo ensino - aprendizagem, de forma a garantir a consistência das ações pedagógicas e administrativas. CAPÍTULO 1. O QUE É UM PEDADGOGO? Pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa , indireta ou diretamente vinculadas a organização e aos processos de aquisição de saberes e modos de ação com base em objetivos de formação humana definidos em uma determinada perspectiva. Dentre essas instâncias o pedagogo pode atuar…

era ser um professor competente nesse momento histórico era que os professores produzir uma relação de subordinação do professor ao pedagogo ou psicólogo. A racionalização do processo aparece como necessidade básica para o alcance dos objetivos do ensino O 1 Seminário A Didática em Questão 1982 configura-se como um importante momento histórico, marcado pela abertura política do regime militar instalada em1964 e pelo acirramento das lutas de classe no Pais. Nesse período surgem novas…

A história da didática A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. Sabemos, por exemplo, que nas comunidades primitivas os jovens passam por um ritual de iniciação para ingressarem nas atividades do mundo adulto. Pode-se considerar esta uma forma de

seus organismos (HÖFLING, 2001). As políticas públicas não podem ser entendidas como sendo equivalentes a apenas políticas estatais. Planejamento educacional constitui uma forma específica de intervenção do Estado em educação, que se relaciona de diferentes maneiras, historicamente condicionadas, com as outras formas de intervenção do Estado em educação (legislação e educação pública) visando à implantação de uma determinada política educacional do Estado, estabelecida com a finalidade…

desenvolver competências básicas necessárias ao resultado pretendido dentro de uma instituição de ensino. A Delimitação do tema enfoca que a gestão democrática tem que envolver todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Nessa ótica, os processos de gestão da escola vão além da gestão administrativa, pois envolvem ações que procuram estimular a participação de diferentes pessoas e articular aspectos financeiros, pedagógicos e administrativos para…

Dossiê DOI: 10.5965/2175180304022012082 http://dx.doi.org/10.5965/2175180304022012082 Florianópolis, v. 4, n. 2, pp. 82 – 101, jul./dez. 2012 ENSINO DE HISTÓRIA: políticas curriculares, cultura escolar, Saberes e práticas docentes Roper Pires de Carvalho Filho * Resumo O texto aborda alguns aspectos do discurso curricular para o ensino de História escolar produzido a partir da década de 1970 do século XX, no qual se entrecruzam contribuições de saberes provenientes de…

SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Ribas Do Rio Pardo/ MS 2011 Introdução Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96, a educação escolar no Brasil está organizada em três esferas administrativas: União, estados e Distrito Federal, e municípios. Cada um abriga um sistema de ensino: a União, o

para problematizar estratégias e efeitos de educar cientificamente os cidadãos mediante práticas discursivas processadas em diferentes instâncias, como escola e mídia. Em uma sociedade regida pelo discurso da ciência, é perceptível a marcante presença dos conhecimentos científicos nos meios de comunicação, o que evidencia a importância de se considerar a mídia como uma instância pedagógica para a educação científica. Além disso, essa tendência à popularização científica nos faz refletir…