JESUITAS NO BRASIL COLÔNIA

CONSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO JESUÍSTICO NO BRASIL COLÔNIA Alterina Pereira da Silva Ana Alice de Laia Andréia Cristina Pereira Juliana Serpa Lucilene Teixeira Belo Horizonte, 04 de dezembro de 2013. O trabalho a ser apresentado tem como objetivo compreender como se deu à educação no Brasil no período colonial, época em que os jesuítas, com sua ampla formação cultural e sólido espírito hierárquico, atribuíram relevância à educação monopolizando as instituições de ensino em diversas regiões e a utilização do método de estudo o Ratio Studiorium, organização de plano de estudos formado pela Companhia de Jesus. A EDUCAÇÃO JESUÍSTICA NO PERÍODO BRASIL COLÔNIA No Brasil, os jesuítas tinham como objetivo e prioridade a conversão e a educação dos gentios. Foram introduzidos primeiramente o ensino profissional seguindo do ensino focado na leitura, escrita, soletração, rezar em latim e contar, pois para inserir aos índios a fé cristã era preciso o ensino da leitura e seus atributos. O ensino era preferencialmente atribuido às crianças, pois os padres a ensinavam sua língua expandindo sua catequização, ensinando-lhes as cantigas e essas eram repetidas para os parentes dessas crianças em sua própria linguagem. Por outro lado, os padres aprenderam a língua “tupi”, pois assim seria mais fácil catequizar os índios. O menino indígina foi o eixo da atividade missionária no período Brasil Colônia. A música foi o primeiro recurso utilizado

secundário na administração colonial? 2) Segundo Brandão (1997), quais foram os períodos da educação no Brasil? 3) O ensino superior na colônia brasileira teve dois intervalos de tempo. Quais eram eles? Explique. 4) Fale sobre a expulsão dos jesuítas do Brasil. 5) Explique a importância da companhia de Jesus no Brasil colonial. 6) Com relação à educação, o que mudou após a Independência em 1822? 7) Por que podemos dizer que “Muito embora o nascimento do Império brasileiro tenha se…

religiosa.( BELLO 1998, p. 36) A educação da reforma tem como eixo o ensino das línguas-antigas vernáculas - de cada país: latim, grego, hebraico, alemão. Permitindo assim o acesso as Sagradas e Escrituras; obras literárias; ciências e artes, jurisprudência e medicina. As aulas teriam a duração de duas horas diárias sobrando tempo para que os educandos aprendessem um ofício trabalhando em casa. Com inspiração na Reforma, a educação alemã reorganizou escolas municipais e fundou as…

.......................................05 1.1 O QUE É CONHECIMENTO TEOLOGICO?.......................................................06 ALEX 2. PRIMEIROS ANOS DA ERA CRISTÂ À IDADE MÉDIA......................................07 ROBERTO 3.RENASCENÇA E A REFORMA PROTESTANTE................................................09 …

missões e 17 colégios e seminários, além de seminários menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades onde havia casas da Companhia de Jesus. A educação brasileira, com isso, vivenciou uma grande ruptura histórica num processo já implantado e consolidado como modelo educacional. (BELLO, 1998). Diferente de outras colônias latino americanas que na época colonial já possuíam até universidades, como por exemplo a Cidade do México e Lima, o Brasil se encontrava em…

IDEOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO BRASIL Samanta Rodrigues Profª Márcia Voges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED0152) – História da Educação 22/06/12 RESUMO As relações de poder são intrincadas. De forma a manter sua posição, o Estado emprega recursos variados, quer seja através de seus meios oficiais ou através dos civis. Para tanto, utiliza-se da ideologia em suas variações - política, econômica, social, religiosa, dentre…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Relações entre a formação do sujeito e as influências da educação Luisa Carla Masera da Silva Professora Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 470) – História da Educação 25/11/11 RESUMO Neste trabalho buscamos identificar as etapas históricas do desenvolvimento da educação no país, as principais transformações nelas ocorridas e correlacionar a influência dos meios…

intrínsecas a esse debate, como o fato de que ela deve ser para todos e oferecida gratuitamente, obrigatória sua frequência em determinado nível de ensino e de que cabe ao Estado se responsabilizar pela sua oferta e manutenção. Nesse sentido, é ampla a produção científica sobre o direito à educação mediante a vertente de análise da educação como um direito social, que teria surgido como fruto da Revolução Francesa, no século XVIII. Entretanto, apesar dos princípios de universalidade,…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: -…

A educação confessional protestante no Brasil Stella Garrido Monografia apresentada como prérequisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, do Centro de Ciências Humanas, da Universidade Veiga de Almeida, sob orientação da professora Muza Clara Chaves Velasques. RIO DE JANEIRO - 2005 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo minha gratidão a: - A Deus que está sempre ao meu lado me guardando e me protegendo mesmo quando eu não mereço. Foi…