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Estrutura do sistema de ensino: federal,estaduale municipal. O ensino no brasil está organizada e estruturada pela lei de diretrizes e bazes da (LDB 9.394/96).Os órgão responsáveis pela educação em nível federal é o ministério da educação(MEC) e o conselho nacional de educação(CNE),o estadual é a secretaria estadual de educação(SEE),o conselho (CCE),a delegacia reginal de educação(DRE) ou subsecretaria, e a municipal tem a secretaria municipal de educação(SEE) e o conselho municipal (CME). A educação básica possui o ensino infantil,ensino fudamental,ensino médio e o nível superior,e também existe dois tipos de categorias administrativa de ensino,que são as públicas matidas e administrada pelo poder público e privadas mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado.A união (federal)é responsável pela instituição de educação superior criadas e mantidas pelo órgão federais e pela iniciativa privada, como organizar,manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal,cuidar das informações sobre o andamento da educação nacional etc...Os estados cuidam das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos e privados,como organizar e manter esses órgãos,elaborar e executar políticas e planos educacionais,autorizar,reconhecer etc...Já o distrito federal,é uma instituição de ensino fundamental,médio e de educação infantil criadas e mantidas pelo poder público do DF e também privadas,e tem as mesmas

seu interior que se constroem as marcas entre gerações.( Andreia Cristina Alves Pequeno,texto2)www.ines.gov.br/paginas/revista/texto2. A educação bem sucedida da criança na família é que vai servir de apoio á sua criatividade e ao seu comportamento produtivo quando for adulto. Interagir a estas Instituições e fundamental para a criança tornando-a capaz e cidadã. 3.1. CONSELHOS ESCOLARES Conselhos escolares são a realidade da gestão democrática, o espaço permite por exemplo …

Parâmetros Curriculares Nacionais Ética e Sociedade Lei da Diretrizes e Bases nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. A LDB aponta para a necessidade de uma reforma em todos os níveis educacionais, que se inspira, em parte, nas visíveis transformações por que passa a sociedade contemporânea. Fundamentos do PCN’s: • Ensino/aprendizagem, processos complementares; •Conhecimento: construção histórica, social, cultural, física e mental, construindo significados,…

Razão Social: Instituto de Educação Pereira Batista Objetivos : * Desenvolver em seus alunos a compreensão dos direitos e deveres de cada um; * Valorizar e estimular o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; * Desenvolver a capacidade de discernir; * Desenvolver o melhor relacionamento com Deus, com os outros, consigo mesmo e com a natureza; * Desenvolver o amor ao estudo e à verdade; * Oferecer aos alunos sólida formação social,…

conduzidos pelos Estados nacionais. O momento atual tem a pecularidade de ser marcado por fortes transformações e turbulências que condicionan os mecanismos de tomada de decisão por parte dos gestores públicos. É justamente nesse contexto que estudiosos locais ganham interesse, com o município assumindo funções que antes eram de responsabilidades de instâncias de poder superiores. Desta forma, cada vez mais os municípios ou cidades constituem-se em um espaço estratégico para o…

SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A. I. Pérez. Compreender e transformar o ensino. 4.ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. Sem compreender o que se faz, a prática pedagógica é uma reprodução de hábitos e pressupostos dados, ou respostas que os professores dão a demandas ou ordens externas. Conhecer a realidade herdada, discutir os pressupostos de qualquer proposta e suas possíveis conseqüências é uma condição da prática docente ética e profissionalmente responsável. As teorias e o pensamento…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TAMIRES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO 2011 TAMIRES trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e linguagem, Psicologia da…

I Ciencias Ed. Fisica Filosofia Fisica Gabarito Geografia Historia Ingles Matematica Portugues Quimica Sociologia Contador Seguidores Clique que vale a pena domingo, 25 de agosto de 2013 SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A. I. Pérez. Compreender e transformar o ensino Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar com o Pinterest SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A. I. Pérez. Compreender e transformar o ensino. 4.ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. Sem…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MÁRCIA SOUZA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (A DIVERSIDADE EM NOSSA SOCIEDADE) A DIVERSIDADE EM NOSSO ESPAÇO Chapadão do Sul - MS 2013 MÁRCIA SOUZA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: A DIVERSIDADE EM NOSSA SOCIEDADE Trabalho…

nos primeiros cinco anos de vida, são fundamentais para o equilíbrio emocional posterior. Segundo ele, a personalidade é formada por três sistemas: id, ego e superego. O id é o substrato biológico, inato da personalidade, e é fonte de toda a energia psíquica. O objetivo do id é a satisfação imediata da energia, reduzindo assim a excitação e retornando a um estado de calma. O ego é considerado o executivo da personalidade e serve de mediador entre as exigências do id e da realidade.…