O Ensino De Estrategia De Compreensao

como também na vida particular das pessoas, pois elas passam a conhecer seus direitos e deveres, melhorando assim a qualidade de vida. (PONTUAL, 1999 apud MORO; SOUTO; ESTABEL, 2002, p.4) conceitua o "ser" leitor como aquele que entende e amplia a compreensão do mundo e está em permanente relação consigo mesmo. O cenário: práticas de leitura na graduação Após a…

principalmente, a habilidade de leitura no processo de aprendizagem através das estratégias de leitura para capacitar alunos de diferentes cursos a ler e entender textos acadêmicos referentes à sua área de atuação. Além de estar sendo utilizado nas universidades, o projeto ESP vem sendo desenvolvido também em escolas técnicas, em cursos preparatórios para vestibular, de concursos públicos, em algumas escolas de Ensino Fundamental e Médio e também em cursos preparatórios para…

Koch e Vanda Maria Elias 3 Ed. 4 ª reimpressão SP – Contexto 2010. Sole Isabel, estratégias d leitura , Isabel sole- trad Claudia Schilling 6ed. Porto Alegre Artêmis, 1998 Este livro é composto por 10 capítulos,que abordam questões e temas envolvidos na aprendizagens de leitura.Este material será muito importante, pois contribuirá com as possibilidades de mudança nas estratégia de leitura. Este livro é composto de nove capítulos contendo em cada um…

diversidade de estratégias na resolução de situações-problema. Através deste estudo ,foi possível constatar que a motivação para buscar estratégias na resolução de situações-problemas é muito mais produtiva quando os alunos foram colocados em situação de jogo. O jogo ,na medida em que representa um elo entre situações abstratas e a compreensão de conceitos ,faz-se necessário e importante no processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Resolução de situações-problemas,motivação e…

Disciplina: Comunicação e informação Resenha do texto “Ensino e Estratégia de Leitura”. Texto criado por Lucicleide Maria de Cantalice, Mestre em Psicologia e docente do curso e Psicologia na Universidade de São Francisco, fala de algumas estratégias de leitura e como os professores podem ensiná-las. Ela começa enumerando seis estratégias que auxiliam no processo de compreensão textual: Predição: tentar antecipar os fatos do texto mentalmente. Pensar em voz alta: é o ato de verbalizar

texto (decodificação das palavras) para construir a interpretação de um determinado texto. 3-) Estratégias de compreensão textual são pouco frequentes nas escolas como: ativar o conhecimento prévio do estudante, estabelecer objetivos de leitura, esclarecer dúvidas, prever, fazer inferências, resumir, sintetizar etc. PORQUE para a maioria dos professores, esta é a melhor forma de proceder no ensino da compreensão leitora. Analisando as afirmações acima, conclui-se que: R: A primeira…

TÉCNICA DE AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE COMPREENSÃO EM LEITURA Plínio Sabino Sélis Sônia Maria Vicente Cardoso Diva Lea Batista da Silva3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar resultados da identificação do nível de compreensão em leitura em universitários e da comparação entre alunos iniciantes e concluintes de um curso de Letras de uma IES do Norte do País (N=80), por meio do instrumento para a coleta de…

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO VALINHOS/SP Abril/2014 SÚMARIO A. Concepção de Leitura, estratégia e produção de sentidos_____________________03 1. Concepção de Leitura. 2. Estratégias de Leitura. 3. Produção de Sentido. Bibliografia ______________________________________________________________05 CONCEPÇÃO DE LEITURA Em uma linha do tempo podemos dividir a historia em antes e depois da…

NA SEÇÃO “EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA” DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA 2000-2008 CONTEXTUALIZATION AND EXPERIMENTATION AN ANALYSES OF PAPERS PUBLISHED ON THE SECTION "EXPERIMENTATION ON CHEMISTRY EDUCATION" FROM THE JOURNAL "QUIMICA NOVA NA ESCOLA" 2000-2008 Raquel Thomaz da Silva* Ana Cristina Trindade Cursino** Joanez Aparecida Aires*** Orliney Maciel Guimarães**** Resumo Este estudo investigou artigos publicados na seção “Experimentação no Ensino de química” da…

O ENSINO DA LEITURA NO ESPAÇO DA SALA DE AULA: ATIVIDADES E MEDIAÇÕES 1Aurilene Rodrigues Pontes 2Regiane Maciel de Almeida Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados das observações sobre as práticas de leitura desenvolvidas no âmbito da sala de aula em três instituições públicas de ensino, no nível fundamental e médio, do município de Fortaleza. Para isto, analisamos 20 observações registradas em diários de campo produzidas por 20 bolsistas participantes