O Ensino De Estrategia De Compreensao

especificas do gênero, faz um breve resumo, toma nota e estuda assuntos após uma exposição oral e expressa por escrito seus sentimentos, experiências ou opiniões. Relevância do papel do professor no processo de ensino de leitura. O papel do professor é buscar melhoria da qualidade de ensino. Representar a ação docente é um desafio cotidiano. No processo de alfabetização, professor e alunos ocupam papel de destaque, Caminhando juntos na construção do conhecimento e objetivando os…

PLANO DE ENSINO – CURSO SUPERIOR Dados da Disciplina Nome da Disciplina: Inglês Instrumental Cursos Superiores – Campus João Pessoa Período: 1º Carga Horária: 50 horas = 60 horas/aula Créditos: 03 horas aulas semanais Docentes Responsáveis: Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão Ementa Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gêneros textuais escritos em língua inglesa, tais como: curriculum vitae, resumo acadêmico/abstract, texto de divulgação científica, artigo…

concepções errôneas sobre leitura, interpretação e aprendizagem. A autora aponta estratégias que podem ajudar os professores a promover ambientes favoráveis ao desenvolvimento do leitor. No capítulo 1 KLEIMAN define como objetivo do livro “desambientar sistematicamente as palavras leitura e aprendizagem, que passaram a representar o que de pior tem o ensino da língua materna na escola, violentando tanto o sentido de ensino e aprendizagem como o de leitura” (KLEIMAN, 2008). Com isso…

com.br Resumo Este trabalho consiste de análise bibliográfica a respeito das dificuldades de aprendizagem, das estratégias de ensino aplicáveis pelo docente e de reflexões a respeito da prática pedagógica e da condutividade do professor. Para tanto, utilizou-se como referencial teórico os livros de cunho psicoeducacional: “Estratégias de Aprendizagem” de Michel Perraudeau e “Necessidades Educacionais Específicas” de Eugênio González. Para tais autores, a…

QUESTÕES ADAPTADAS DO ENADE/ 2008 Faça a leitura das cinco (5) questões abaixo e resolva-as atentando-se para os questionamentos apresentados. 1 (ENADE/2008 – questão adaptada) Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade

A experimentação como estratégia de desenvolvimento do interesse e da compreensão no ensino de Química Augusto Stumpf1 (IC), *Juliana G. Nipper1 (IC), Luciana T. Da Costa1 (IC), Manoela A Prado1 (IC), Mônica Bauska1 (IC), Fernanda Bringhenti2 (FM), Concetta S. Ferraro1 (PQ), Maurivan G. Ramos1 (PQ). 1- Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2- Escola Estadual de Ensino Médio Presidente Costa e Silva. *e-mail: juliana.nipper@acad.pucrs.br Palavras-Chave:…

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE BOTÂNICA: A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS. INTRODUÇÃO O ensino experimental nas escolas teve como origem o trabalho experimental que era desenvolvido nas universidades e teve como objetivo o estímulo à formação de novos cientistas (GALIAZZI, 2001). Atualmente, as aulas práticas de laboratório vêm…

avaliações da educação básica (ensino fundamental e médio) têm evidenciado nos últimos tempos é que um verdadeiro caos se firmou nas unidades de ensino fundamental brasileira em termos de desenvolvimento das habilidades de leitura dos aprendizes da Língua Portuguesa, o idioma pátrio. Há um baixo nível de aprendizagem da leitura e consequentemente no desenvolvimento da escrita de alunos, essa realidade é mais acentuada nas turmas iniciais e finais do segundo segmento do ensino fundamental…

para as quais os alunos estão sujeitos na escola, bem como a influência das relações do professor com os alunos e o ambiente de ensino. Compreender os comportamentos e as reações dos alunos nos momentos cruciais determina postura de observação e interferência contínua do educador. Este artigo limita-se a compreender as dificuldades de aprendizagem e as estratégias de ensino em seu aspecto global e reflexivo, sem discutir uma dificuldade em específico. A seguir, analisa-se a…

UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO ANTÔNIO FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA 2014 UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO ANTÔNIO FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Curricular Supervisionadoapresentado pelo UNINTER, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia,…