Estratégias de leitura

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO
LICENCIATURA EM LETRAS – HABILITAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA
MODALIDADE A DISTÂNCIA

EUCILANE LEAL DA SILVA

“OFICINA DE LEITURA: TEORIA E PRÁTICA”

Goianésia do Pará
2011
Oficina de leitura: teoria e prática
KLEIMAN, Angela. Oficina de leitura: teoria e prática. 12ª Edição, São Paulo: Pontes, 2008.
De acordo com informações colhidas o site www.letramento.iel.unicamp.br, Angela B. Kleiman formou-se como professora de inglês na Universidad de Chile. Obteve seu Mestrado em TESL (Teaching of English as a Second Language) na University of Illinois, EUA, e seu Ph.D. em Lingüística na mesma universidade. Foi Diretora dos Programas de Educação Bilingüe na Secretaria da Educação da cidade de Detroit (Detroit Public Schools System). No Brasil, foi Professora de Semântica e Lingüística Aplicada na PUCCAMP. Atualmente é Professora Titular no Departamento de Linguística Aplicada da UNICAMP. Suas áreas de pesquisa principais são a leitura e o letramento, com foco no letramento do professor. É autora de numerosos trabalhos sobre leitura e alfabetização de adultos.
O livro Oficina de leitura: teoria e prática de Angela Kleiman trata de um dos problemas mais comuns, no que se refere à leitura. Ele é uma espécie de curso para ajudar os professores a sanar os problemas, advindos de concepções errôneas sobre leitura, interpretação e aprendizagem. A autora aponta estratégias que podem ajudar os professores a promover ambientes favoráveis ao desenvolvimento do leitor.
No capítulo 1 KLEIMAN define como objetivo do livro “desambientar sistematicamente as palavras leitura e aprendizagem, que passaram a representar o que de pior tem o ensino da língua materna na escola, violentando tanto o sentido de ensino e aprendizagem como o de leitura” (KLEIMAN, 2008). Com isso ela lança uma proposta para reconstruir o sentido desses termos. Nesse ponto a autora baseia-se na teoria Vygotsky, que defende que a aprendizagem é