O Ensino De Artes No Período Colonial

Escola de ensino básico Professor Germano Timm Trabalho de Português Professora Daniela Alunos: Darlene Farias Gabriel Timm Tânia Marques Barroco no Brasil Introdução Barroco foi o nome dado ao estilo artístico que se desenvolveu na Europa, América e em alguns pontos do ocidente no inicio do século XVII que foi introduzido pelos missionários católicos, que são…

Circulação de conhecimento e práticas de educação no Brasil colonial (séculos XVI a XVIII) O assunto que vamos comentar,são trechos de passagens do contexto da colonização portuguesa,segundo Cynthia Greive Veiga.A autora fez relatos de ações educacionais de religiosos e leigos no ínicio do século da estruturação da sociedade clonial. Segundo Cynthia Greive : A primeira coisa a considerar é existência de um número significativo…

principalmente para nos angolanos entender melhor os fenómenos naturais e sobretudo culturais que abundam em nosso pais( etnias, tradições, línguas, hábitos, usos e costumes ). Desenvolvimento A educação em Angola (até aos anos 1920) O ensino escolar teve início em Angola nos séculos XVI e XVII, portanto muito antes do actual território constituir uma unidade. No decorrer da sua presença no Reino do Kongo, os padres católicos presentes na corte de M'Banza Kongo empenharam-se…

(etnias, tradições, línguas, hábitos, usos e costumes). A EDUCAÇÃO EM ANGOLA Relembrar, o prenúncio de estudantes capazes nos outros níveis começa na iniciação, ou seja, o ensino primário e de base na maioria das vezes vão determinar o desempenho futuro do educando nos outros escalões de ensino, e a falta de preparação adequada de seus educadores (neste prisma professores), e de infra-estruturas capacitadas, podem dificultar e até mesmo definir uma carreira futura…

Academia Imperial de Belas-Artes, tendo sido dos mais destacados discípulos de Debret. Premiado na exposição de alunos de 1834, foi, no ano seguinte, nomeado lente, por concurso, da cadeira de Paisagem, passando a catedrático em setembro de 1851, com a aposentadoria de Félix-Emile Taunay. Além de paisagista, foi pintor histórico e retratista. Sem nunca ter saído do país, foi o mais notável artista de sua geração e um dos mais notáveis artistas brasileiros. A sua arte é larga,…

constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. O ensino escolar teve início em Angola nos séculos XVI e XVII, portanto muito antes do actual território constituir uma unidade. No decorrer da sua presença no Reino do Kongo, os padres católicos presentes na corte de M'Banza Kongo…

Centro de Ensino Médio do Riacho Fundo 1 Alejadinho Setembro/2014 Riacho Fundo 1 – DF Apresentação Nome: Ludugério Aldino de Sá Teles Neto Turma: G Turno: Matutino Componente Curricular: Arte Professora: Jaceline Índice Introdução................................................................................................1

G.D.F – S.E.E – D.R.E.T Centro de Ensino Médio Ave Branca Professor: Ray TRABALHO DE ARTES Aluna: Ana Katharina Rodrigues Nunes nº 04 Série: 2ª Ano Turma “C” Turno: Matutino Data: 24/04/2015 Índice Introdução 3 Arte Colonial no Brasil Contexto Histórico 4 Contexto Artístico 4 Contexto Filosófico 5 Neoclassicismo Contexto Histórico 5 Contexto Artístico 6 Contexto Filosófico …

Resumo O p resente artigo faz parte de um projeto coletivo que procura traçar a história das políticas culturais no Brasil. Neste trabalho, é traçado um panorama das relações entre a cultura e o poder constituído no Brasil, em seus formatos colonial, monárquico e republicano. O recorte temporal, portanto, vai desde o início da colonização até a revolução de 1930, tendo como eixo articulador da discussão o caráter patrimionialista da formação nacional. Palavras-chave: Política…

EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental para a História da Educação. Como modelo…