O Ensino Da Norma Culta

NORMA LINGUÍSTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEAGÓGICA Disciplina: Leitura e Escrita de Textos Acadêmicos ABORDANDO A QUESTÃO •A prática pedagógica do ensino de língua tem sido tema de constante debate entre os estudiosos da linguagem, dentre eles, filólogos, gramáticos e linguistas. • A prática recorrente para o trabalho com a língua tem sido direcionada por uma proposta tradicional que considera conceitos como “certo” e “errado”. •…

consideração a extensão territorial e a injustiça social, impondo uma norma lingüística padronizada, desrespeitando a variedade do português não- padrão. Mito II- Brasileiros não sabe português só em Portugal se fala bem português.Retrata o pensamento da existência de uma língua inferior á outra e que o brasileiro não sabe falar português e que em Portugal se fala bem o português. Mito III- Português é muito difícil.O ensino brasileiro é fundamentado na gramática de Portugal, as regras…

AUTORES: Amanda Barros, Bianca Corteze, Deuciane Santos, Natalia Rodrigues e Stephany Marques. O PAPEL DA NORMA CULTA NA SOCIEDADE OBJETIVO A língua que utilizamos não transmite apenas nossas ideias, transmite também um conjunto de informações sobre nós mesmos. Certas palavras e construções que empregamos acabam denunciando quem somos socialmente, ou seja, em que região do país nascemos, qual nosso nível social e escolar, nossa formação e, às vezes, até nossos valores, círculo…

Instrumento A língua culta na escola: uma interpretação sociolingüística Lucia F. Mendonça Cyranka* Dea Lucia Campos Pernambuco** Resumo O trabalho com a língua culta na escola deve ser feito a partir de uma pedagogia culturalmente sensível, principalmente, quando se trata de alunos que utilizam uma variedade lingüística desprestigiada. O acesso desses alunos à variedade culta da língua é um direito inalienável, sob pena de lhes ser negada, a participação no legado da cultura…

desmitifica a norma padrão como língua única no Brasil, apontando para as diferenças de status social que explicam o abismo linguístico entre os falantes de uma suposta língua culta e os “sem língua”, definidos pelo autor como aqueles que não possuem acesso à língua culta. No mito n°2- “Brasileiros não sabe Português/só em Portugal se fala bem português”, Bagno desmenti esse mito mostrando que não passam de ideias corriqueiras e infelizes, passadas de geração a geração pelo ensino da…

Messias ** Carlos Alberto Faraco é um linguísta brasileiro renomado, graduado em letras português-inglês, com doutorado é pós-doutorado em linguística. Neste livro Faraco explicita alguns conceitos de norma na língua portuguesa brasileira, destinado a qualquer leitor, sendo ele um aluno do ensino médio até aos estudiosos mais profundos de linguística. Ele nos trás conceitos importantes sobre a realidade linguística brasileira, a complexidade particular de qualquer língua em tentar…

A Influência da Lingüística no Ensino de Gramática no Ensino Fundamental e Médio e nos cursos de Letras Resumo A presente pesquisa tem a finalidade de retratar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas escolas de ensino fundamental e médio, bem como no curso de graduação de Letras. O ensino de gramática no Brasil passa atualmente por um momento confuso quanto a questões como o que ensinar e como ensinar. A lingüística tem contribuído para esclarecer esses questionamentos desde que foi

Quanto ao ensino do português no Brasil, questão também abordada no Mito nº 3 - Português é muito difícil, o problema é que as regras gramaticais consideradas " certas" são aquelas usadas em Portugal, e como o ensino de língua sempre se baseou na norma gramatical portuguesa, as regras que aprendemos na escola, em boa parte não correspondem à língua que realmente falamos e escrevemos no Brasil. Por isso achamos que português é uma língua difícil. O mito, Brasileiro não sabe português…

São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas. Atua mais especificamente na área de sociolinguística e literatura infanto-juvenil, bem como questões pedagógicas sobre o ensino de português no Brasil. Em 2012 recebeu o Prêmio Jabuti (o mais importante prêmio literário do Brasil)com a obra As memórias de Eugênia . No livro Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz, Bagno traz uma discussão sobre as…

por no compreendem a linguagem empregada pelos rgos pblicos. O reconhecimento da existncia de muitas normas lingsticas diferentes fundamental para que o ensino em nossas escolas seja conseqente com o fato comprovado de que a norma lingstica ensinada em sala de aula , em muitas situaes, uma verdadeira lngua estrangeira para o aluno que chega escola proveniente de ambientes sociais onde a norma lingstica empregada no quotidiano uma variedade de portugus no-padro. Habilidades de…