Aprendizado de esl (inglês como segunda língua) e as dificuldades individuais relacionadas as quatro habilidades linguísticas.

RELACIONADAS AS QUATRO HABILIDADES LINGUÍSTICAS. Giselle Aparecida Machado Guimarães Nathan Licio Jean Ribeiro Curso: Letras Polo: Lafaiete / Ribeirão Preto Orientador: RESUMO INTRODUÇÃO 1. Um breve histórico No Brasil ensino de língua inglesa como componente obrigatório no currículo escolar teve início em 1809 quando Dom João VI decretou a implantação do ensino de inglês e francês, escolhidas visando às relações comerciais que Portugal mantinha com a Inglaterra e a França. A função do ensino era, como concluíram Santos e Oliveira apud Lima (2009), “capacitar os estudantes a se comunicarem oralmente e por escrito.” Para tanto os professores aplicavam o Método Clássico ou Gramática-tradução, que era o único método de ensino de línguas estrangeiras de que se conhecia na época. Com base nessas informações é possível afirmar que a inadequação entre o ensino de língua inglesa oferecido no Brasil e as necessidades dos aprendizes vem se observando desde a sua implantação. O sistema educacional brasileiro tem passado por inúmeras reformas nas quais o ensino de língua inglesa tem sido ora negligenciado, ora tratado indevidamente, chegando a ser, até mesmo excluído da grade curricular obrigatória pelas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1961 e 1971. Hoje em dia, o ensino de língua inglesa no Brasil é oferecido em contextos diversos: universidades, faculdades, escolas públicas e particulares de ensino…

Por meio dessa disciplina e sob a orientação de profissionais de Educação Física, as crianças e os jovens aprendem e se preparam para desenvolver as habilidades de ser, conviver, conhecer e fazer - exatamente os quatro pilares que dão base ao ensino, segundo a Unesco. Aulas de Educação Física significam muito mais do que atividades corporais. Por meio da apreensão de conhecimentos específicos dessa disciplina e da prática regular de atividades físicas e esportivas, seu filho de…

Estadual São João Batista – Ensino Médio Planejamento Bimestral 2012 / APLICAÇÃO DO CBC/ 1º BIMESTRE LETIVO DISCIPLINA : Matemática PROFESSOR: Lúcia Neves, Glender TURMAS: 101,102,103,104,105 CONTEÚDO/ TÓPICOS (DE ACORDO COM O CBC) HABILIDADES PERÍODO DE EXECUÇÃO ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS RECURSOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTO VALOR 1. Números racionais e dízimas periódicas 2. Conjunto dos…

FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL PAUTADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SOB A ÓTICA DO EGRESSO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE QUATRO MARCOS, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS, ESTADO DE MATO GROSSO, BRASIL Buenos Aires 2011 TATIANA SIBELE DA SILVA A FORMAÇÃO ACADÊMICO-PROFISSIONAL PAUTADA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES SOB A ÓTICA DO EGRESSO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE…

concluiu a elaboração dos Currículos Mínimos para todas as modalidades de ensino. Entendendo a especificidade de cada modalidade, a Secretaria estabeleceu um currículo diferenciado para o Ensino Regular, para o Curso Normal e para a Educação de Jovens e Adultos. Estes documentos visam a estabelecer as habilidades e competências essenciais de cada ano/série abordadoscomo um recurso ao ensino de Matemática, utilizado para desenvolver diversas habilidades desta disciplina, entendemos…

muito mais cedo o ensino de línguas que não a nativa. Isso revela a importância que o professor de língua estrangeira tem para a educação, e acredita-se que essa importância irá crescer ainda mais. A aprendizagem de língua estrangeira é um processo complexo e longo, principalmente porque é uma novidade na vida do aluno, ele irá experimentar não apenas de uma língua, mas também de uma cultura nova. Essa aprendizagem depende em muitas partes da aula ministrada pelo professor,…

O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: um novo recurso? CORCHS, Margaret. O uso de textos literários no ensino de língua inglesa. Fortaleza, CE: 2006. Margaret Corchs, professora cearense com mestrado acadêmico em linguística aplicada com área de concentração em ensino aprendizagem de línguas estrangeiras pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é 1 Tenente temporária do Exército Brasileiro atuando como professora de língua inglesa no Colégio…

área profissional devido às oportunidades que vem surgindo com o processo de globalização. O ensino de inglês, nas escolas brasileiras de ensino regular, deixa muito a desejar. O ensino deste dialeto foi, ao longo de sua história, perdendo seu espaço nas grades curriculares. Os próprios Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998) reconhecem que existem vários problemas que limitam o ensino de língua estrangeira moderna no ensino regular público: Deve-se considerar também o…

técnica dos quatro estilos, menosprezem as atividades desenvolvidas na etapa de adaptação ao meio aquático. Os resultados obtidos a partir de um trabalho com uma base de adaptação fraca são facilmente observáveis: inabilidade para flutuação, medo de nadar em piscina funda, execução mecânica dos estilos de nado, entre outros. Para uma boa adaptação, é essencial que os alunos adquiram habilidades aquáticas básicas: relaxamento; controle da respiração; flutuação; controle corporal;…

O ensino da comunicação oral de língua inglesa no 9ª ano do ensino fundamental na escola pública Jéssica Carvalho Kívia Sampaio Verônica Ferreira Resumo A comunicação é uma das principais habilidades necessárias a todo ser humano, principalmente no mundo em que vivemos, com constantes mudanças e evoluções, que exige de nós uma interação e ligação a esse mundo globalizado. A oralidade facilita expor nossas ideias e expressar tudo aquilo que pensamos ou sentimos, fazendo também…