O Ensino Da Norma Culta

na Produção do Conhecimento PEDAGOGIA- 1º período Grupo: Assyria Nádya Oliveira Cabral Beatriz Santos da Silva Janine Alves Vieira Joilson Francisco de Oliveira Lays Cristina Ferreira de Almeida Norma culta e língua coloquial A Norma culta é a variação linguística caracterizada por seguir as normas estabelecidas pela gramática normativa. Normalmente utilizada em situações formais, textos jornalísticos e artigos científicos. A Língua coloquial é a variação que utilizamos durante o…

há de fato uma distinção de redação para produção de texto. Visto que a redação é um escrito para ser avaliado, onde visam apenas seus aspectos gramaticais como critério de correção, critérios estes que são fornecidos pela própria instituição de ensino. Não existe uma atividade prévia para produção escrita, o destinatário é o professor, valem nota, só se estuda basicamente os modelos de narração, descrição e dissertação, ou seja, o aluno só se prende ao objetivo de tirar uma boa nota. Em…

Paulo), e exerce a função de professor no Departamento de Lingüística do Instituto de Letras da Universidade de Brasília. Como tradutor, lingüista e escritor investiga as relações da Língua Portuguesa e a aplicação da mesma nas instituições de ensino no que tange as questões socioculturais através de pesquisas, divulgações cientificas e mais de trinta livros publicados. Tornou-se militante contra a discriminação social disseminada através dos mitos e preconceitos presentes na…

preconceito linguístico. Marcos Bagno mostra como o preconceito linguístico está no subconsciente das pessoas, que diariamente repreende ou sofrem represália por falarem algo de forma “errada” ou diferente. Em sua obra, Bagno explica que o falar não tem normas e padrões, que esses requerimentos cabem apenas na gramática. Que a língua vive em constante mudança, como diz o trecho extraído do livro: Enquanto a língua é um rio caudaloso, longos e largos, que nunca se detêm em seu curso, à…

sobre o que "é melhor para nós"... A língua, enquanto sistema normatizado e pertencente a uma classe, é ensinada na escola. O "aprender a ler e a escrever" – tão citado pelo povo quando perguntado sobre por que freqüenta essa instituição formal de ensino – possui, assim, características ideológicas. Vai-se à escola para aprender a "ler e a escrever" a língua que corresponde ao ideário de determinada classe. Como afi rma Souza, "...o mais correto é dizer que a língua ofi cial é…

mito da unidade do português brasileiro e reconhecer a verdadeira diversidade linguística do nosso país. Em minha opinião, prejudica a educação não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, mas não se deve esquecer a norma padrão da língua, como se fosse irrelevante. Outro mito: “Português é muito difícil”. Bagno usa de exemplo as crianças, que entre seus três e quatro anos de idade já sabem se expressar muito bem. A dificuldade está no estudo da…

nenhuma forma de descriminação por essa se apresentar de uma maneira “diferente” da formal. Ou seja, é importante analisar que toda forma de variação tem valor linguístico, seja sua pronúncia culta ou não. Aliás, será que a maioria das pessoas que corrigem um falante que fala “errado” sabe que a forma culta só é originária daqueles que contém nível superior completo? Essa é uma importante observação para esclarecer que não existem falantes certos ou errados, o que existe são…

“A questão da norma na história da língua”’ 2) Conforme a leitura feita do polígrafo considero que alguns dos pioneiros foram: Luiz Carlos Lessa, Raimundo Barbadinho Neto e Mattoso Câmara Jr. 3) 3.1) O que motivou o texto foi o grande conflito existente por parte dos instrumentos normativos, no que se refere a prescrever, regular, ordenar, explicar e normatizar os fatos linguísticos. 3.2) Norma é a maneira de falar e de escrever de uma determinada comunidade, é pois, mero costume, tradição

mito diz: “a língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, mencionando que “Esse mito é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos [...]” (BAGNO, 2007, p. 15). O que se percebe são uma diversidade e variedade de, seja por conta da extensão territorial, seja pelas diferenças de status sociais,…

preconceito linguístico está ligado ,em boa medida ,á confusão que foi criada ,no curso da história, entre língua e gramática normativa. A gramática não é a língua ,é a tentativa de descrever apenas uma parcela mais visível dele ,a chamada norma culta .Essa descrição autoritária ,intolerante e repressiva que impera na ideologia geradora do preconceito linguístico. Enquanto a águado rio/língua ,por estar em movimento ,se renova incessantemente ,a água do igapó/gramática…