ad2 de LP1

Questão 1: (valor: 3,0 pontos)
Relembre o seguinte trecho também presente em seu material didático:
“Qualquer proposta metodológica é a articulação de uma concepção de mundo e de educação – e por isso uma concepção de ato político – e uma concepção epistemológica do objeto de reflexão – no nosso caso, a linguagem – com as atividades desenvolvidas em sala de aula. O primeiro deslocamento fazer, de um lado, é o da função-aluno que escreve uma redação para uma função-professor que a avalia e, de outro lado, o próprio ato de produção escolar de textos (...)” (GERALDI, 1996, p. 127).
Agora, disserte, em um único texto, a relação entre redação e produção de texto. Você pode aproximar ou distanciar as duas práticas, entendendo-as como semelhantes ou diferentes, mas é necessário que problematize, a partir das contribuições de Geraldi, sua posição.
Conforme Geraldi destacou muito bem, há de fato uma distinção de redação para produção de texto. Visto que a redação é um escrito para ser avaliado, onde visam apenas seus aspectos gramaticais como critério de correção, critérios estes que são fornecidos pela própria instituição de ensino. Não existe uma atividade prévia para produção escrita, o destinatário é o professor, valem nota, só se estuda basicamente os modelos de narração, descrição e dissertação, ou seja, o aluno só se prende ao objetivo de tirar uma boa nota. Em contraste, a produção de texto tem uma correção em forma de diálogo com o aluno, há antes uma exposição oral de conceitos um debate de ideias. São textos mais livres na qual o aluno consegue ser mais crítico, construir sentido por meio da linguagem podendo até mesmo em alguns momentos fugir as regras da norma padrão justamente, por se sentirem livres para expressar aquilo que tem vontade.
Questão 2: (valor: 3,0