O Ensino Da Norma Culta

até de 2) já conseguem falar português. A dificuldade está no estudo da gramática que, por ser baseada na de Portugal, é diferente da nossa língua falada. É o caso da mesóclise que todos aprendem na escola, mas na hora de falar nem a norma culta a utiliza (norma culta é aquela que é utilizada por pessoas que tenham nível superior). Mito n° 4: “As pessoas sem instrução falam tudo errado” Um grande exemplo que o autor cita para refutar essa ideia, é o fato de que uma característica das…

muito da ideia de noção simplista que separa o uso da língua em “certo” e “errado”. A língua é um enorme iceberg flutuando no mar do tempo, e a gramática normativa é a tentativa de descrever [pg. 09] apenas uma parcela mais visível dele, a chamada norma culta. Essa descrição, é claro, tem seu valor e seus méritos, mas é parcial (no sentido literal e figurado do termo) e não pode ser autoritariamente aplicada a todo o resto da língua — afinal, a ponta do iceberg que emerge representa…

palavras e verbetes, normalmente utilizadas por falantes da zona rural ou dos subúrbios. As diferenças entre elas não são bem aceitas por alguns membros da sociedade, uma minoria pertencente a classes privilegiadas, que consideram um desrespeito a norma culta e tentam impor uma unidade lingüística existente apenas na gramática, ou seja, apesar da enorme diversidade e variabilidade apresentada pela língua, no uso cotidiano, falada no Brasil as pessoas tendem a transformar a variedade…

língua e gramática normativa. No meio social, quem não domina a norma culta da língua, ou seja, a gramática normativa é discriminado. Não há como falar desse tipo de preconceito linguístico sem mencionar o preconceito social em relação às condições econômicas e regionais. E por incrível que pareça, a classe desfavorecida é quem mais sofre com este tipo de preconceito por não obedecer às normas estabelecidas pelo ensino tradicional das normas gramaticais. O português falado no Brasil é…

provou que não existe nenhuma língua no mundo que seja uniforme e homogênea. O monolinguismo é uma ficção. Esse mito é prejudicial à educação porque ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma lingüística como se ela fosse a língua comum a todos, fazendo do aluno um mero receptor e negando o caráter multilíngüe do nosso país. Embora a língua falada pela grande maioria da população seja o português, esse português apresenta um…

Utilização das normas cultas no meios tecnológicos da organizações. Com os novos avanços da tecnologia no mundo atual, principalmente neste início de século XXI, há a necessidade de se utilizar recursos como o da internet para transmitir informações entre os espaços internos e externos das organizações. A necessidade de pensar em uma situação de macro ambiente desencadeou um esquecimento no homem, que favoreceu a não determinou as relações Inter profissionais de aspectos…

linguística como variante e não algo como “certo ou errado”. Ele defende sim, a ideia do ensino da norma culta nas escolas e não o contrário, como foi levantado. Entretanto, apresenta considerações notáveis ao fato de que escrevemos de um modo diferente que falamos. Inclusive ele mostra as diferenças entre norma culta e as variantes que o aluno aprendeu até chegar a escola. Ou seja, defende o uso da norma culta, porém substitui a concepção de “certo e errado” por “adequado e inadequado”.…

é esse preconceito ser alimentado diariamente em programas de televisão e de rádio, em colunas de jornal e revista, em livros e manuais que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”, sem falar, é claro, nos instrumentos tradicionais de ensino da língua: a gramática normativa e os livros didáticos.” (MARCOS BAGNO, 2011, pg 13) MITO I “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” Este é o maior e mais sério, segundo o autor, pois está enraizado em…

............................................................05 2.1LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS..................................................................06 2.2 VISÃO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À LINGUAGENS ORAL E ESCRITA....08 METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA..........................................10 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.......................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................

DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS /CAMPUS V NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES IV DOCENTE: ADELINO PEREIRA DOS SANTOS DISCENTE: DANILO RAMOS DOS SANTOS LEÃO BARRETO ATIVIDADE: FICHAMENTO FARACO, Carlos Alberto. Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. 1. Na prática, a língua constitui-se por um conjunto de variedades, ou seja, ela, a língua, não existe para além de um conjunto de unidades constitutivas,…