Trabalhos

1. OBJETIVO

A pesquisa a seguir tem o objetivo de apresentar os vários mitos existentes no Brasil a cerca da língua mãe e demonstrar o preconceito lingüístico.

2. METODOLOGIA

Para o desenvolvimento do tema tivemos como parâmetro principal a obra Preconceito Lingüístico (Marcos Bagno), e para complementar a pesquisa, verificamos as decisões dos Tribunais a respeito de supostos casos de intolerância que tiveram que ser resolvidos pelo Poder Judiciário.

3. PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÃO

Inicialmente vamos definir preconceito e discriminação, através dos conceitos da Antropologia. Segundo a Enciclopédia Internacional de Ciências Sociais (apud Grupioni, 1995, p. 484), o preconceito é uma “opinião não justificada, de um indivíduo ou grupo, favorável ou desfavorável, e que leva a atuar de acordo com esta definição”. O preconceito gera a discriminação, que é o “tratamento desfavorável dado arbitrariamente a certas categorias de pessoas ou grupos, que pode ser exercido de forma individual ou coletiva, sobre um indivíduo ou um grupo de pessoas” (Grupioni, 1995, p. 484).
Tomamos por base nossa cultura para julgar as outras, ou seja, criamos preconceitos. Quando tomamos nossos pressupostos para entender ou julgar outra cultura, outro grupo, adotamos uma atitude preconceituosa.
“Quase sempre, temos uma valorização positiva do nosso próprio grupo, aliado a um preconceito acrítico em favor do nosso grupo e uma visão distorcida e preconceituosa em relação aos demais. Precisamos, assim, perceber que somos uma cultura, um grupo, e mesmo uma nação, no meio de muitas outras.” Luís Donisete B. Grupioni. 4. A LINGUA PORTUGUESA FALADA NO BRASIL APRESENTA UMA UNIDADE SURPREENDENTE

A ciência já provou que não existe nenhuma língua no mundo que seja uniforme e homogênea. O monolinguismo é uma ficção. Esse mito é prejudicial à educação porque ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma lingüística como