Arte visual na contemporaneidade

ARTE VISUAL NA CONTEMPORANEIDADE Priscila de Oliveira Elias Professora Nayara Pereira Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0105) – Prática do Módulo IV 26 /04/ 2012 RESUMO Este trabalho visa construir o caráter da linguagem da arte, onde a arte na contemporaneidade que surgiu na segunda metade do século xx e se até os dias de hoje. A arte contemporânea classifica as artes visuais uma das mais importantes, por envolver questões da visualidade, esta linguagem abrange um campo muito amplo. Fazem parte das artes visuais a pintura, a escultura, o desenho, a gravura, a arquitetura, a musica, a dança e o teatro. Palavras-chave: Artes Visuais. Contemporaneidade. Educação. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo inicialmente de aprofundar os conhecimentos sobre a arte contemporânea, explicitando sua historia, e logo em seguida visando a forma com que o ensino das artes visuais são aplicadas na educação infantil, suas tendências pedagógicas serão abordadas em seguida. Na sequencia serão exibidos estudos feitos sobre os tipos de artes visuais que são classificados em pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, musica, dança e teatro todos estes aspectos serão abordados com detalhes a seguir. A arte na contemporaneidade faz parte das instituições de ensino, na arte educação o que importa não é o produto final obtido, não é a…

LINGUAGEM ARTÍSTICA – ARTES VISUAIS | | |FASE VI - ENSINO FUNDAMENTAL | | …

ANA MARIA DE OLIVEIRA BARREIRO PROJETO LÁ VAI MARIA VIVENCIANDO A CONTEMPORANEIDADE ITARARÉ 2004 ANA MARIA DE OLIVEIRA BARREIRO PROJETO LÁ VAI MARIA VIVENCIANDO A CONTEMPORANEIDADE ARTE CONTEMPORÂNEA DE ARNALDO ANTUNES ITARARÉ 2004 PROJETO LÁ VAI MARIA 1 – TEMA: Vivenciando a contemporaneidade 2 – SUB…

Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Doutorado-sanduíche na Itália. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Professora, pianista e pesquisadora da Universidade Estadual do Paraná, Campus Escola de Música e Belas Artes do Paraná, onde concluiu a Especialização em Piano e o Bacharelado em Piano. Possui graduação em Administração com Habilitação em Comércio Exterior pelo Centro Universitário Positivo. Principais obras publicadas: Paisagem…

EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE QUAL O SENTIDO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR HOJE? Flávia Alves de Araujo RESUMO O presente artigo tem por objetivo, estabelecer uma reflexão sobre a educação na contemporaneidade, fazendo um paralelo com o ideal de educação grega: a "Paidéia". Observando também as influências do capitalismo na educação escolar. OBJETIVOS · Refletir sobre a educação na contemporaneidade e suas principais mudanças; · Identificar os papéis atribuídos ao professor no contexto do…

XII SEMANA CIENTÍFICA DA FACULDADE SANTO AGOSTINHO – SEC 2014 Violência no contexto das relações sociais: olhares, estudos e práticas multidisciplinares na contemporaneidade. Teresina, 6 a 10 de outubro de 2014. A Ideologia Masculina na canção “Mulheres de Atenas”, de Chico Buarque: um perfil axiológico do Gênero 1 Francisca Marciely Alves Dantas 2 Vanessa Raquel Soares Borges 3 Francisco Renato Lima 4 Universidade Federal do Piauí – UFPI Resumo Este trabalho objetiva analisar a música…

Modalidade: Comunicação Oral GT: Dança Eixo Temático: Ensinar e aprender em Dança na Escola A DANÇA APLICADA AO ENSINO FORMAL Dr. Marcilio de Souza Vieira (UFRN, RN, Brasil) RESUMO: Neste ensaio apontamos a importância da Dança aplicada ao ensino em espaços formais e não formais de ensino fornece subsídios do código dessa dança para que o aluno/intérprete possa incorporá-lo a sua prática de dança e sua capacidade de apreciação. O referido ensaio tem como objetivo refletir sobre a Dança…

FRAGMENTOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ARTE MÚSICA – TERCEIRO PEDAGOGIA OBJETIVOS GERAIS DE ARTE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL No transcorrer do ensino fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e…

CURRÍCULO REFERÊNCIA PARA O ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO INTRODUÇÃO Um dos maiores acontecimentos no ensino musical na atualidade no Brasil, foi a aprovação da lei nº11.769 de 18 de agosto de 2008, art. 1º §6º, que dispõe sobre a obrigatoriedade, mas não a exclusividade do ensino de música no componente curricular em arte na Educação Básica, alterando a lei nº9394 de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo nº26 § 2º. O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, cria junto a Secretaria de…

sobre o texto “O que faz uma música ‘boa’ ou ‘ruim’: critérios de legitimidade e consumos musicais entre estudantes do ensino médio.” (RODRIGUES, Rafael da Silva. O que faz uma música ‘boa’ ou ‘ruim’: critérios de legitimidade e consumos musicais entre estudantes do ensino médio. 2012. Revista ABEM). Aqui, neste resumo, estarei abordando algumas afirmações do autor acerca desse tema. O autor divide o texto em duas partes. A primeira parte do texto traça um paralelo entre diferentes…