O Ensino Da Arte Com Deficientes Mentais

ESTÁGIO CURRICULAR RA: ALUNO: CURSO: Pedagogia UNIDADE DE ENSINO E TURMA: Cidade Dutra – Turma F Horas cumpridas: (100) Ensino Fundamental Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador: ____________________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador)…

RESUMO Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) relata que há cerca de 190 milhões de habitantes com algum tipo de deficiência. Entretanto, apesar de se falar muito em diversidade social bem como inclusão social, deficientes e portadores de necessidades especiais, continuam em busca de leis que afirmem sua igualdade de direitos dentro da sociedade. Há “certas diferenças” que muitos preferem não enxergar, como desigualdades referentes, a acessibilidade,…

educação inclusiva, mas para isto, vamos primeiro assistir a um vídeo que trata bem claramente da forma como, muitas vezes enxergamos as pessoas com necessidades especiais, de acordo à nossas próprias vivências e preconceitos VÍDEO: Eficiente ou Deficiente (http://www.youtube.com/watch?v=G9xjw7Wec8I) QUESTÃO PARA REFLEXÃO: O que pensam sobre este vídeo? Como se sentiram ao assisti-lo? Será que esses pré-julgamentos e sentimentos interferem na forma como tratamos aquele que é diferente?…

detalhada do centro de ensino: Situação de Funcionamento: Em atividadeLocalização/Zona da escola: UrbanaDependência administrativa: EstadualRegulamentação/Autorização no conselho ou órgão municipal, estadual ou federal de educação: SimEducação Indígena: NãoTransporte Escolar público: PossuiEnsino Regular: Ensino Fundamental - Anos Finais - Menos De 7 Horas De DuraçãoEnsino Fundamental - Anos Iniciais - Menos De 7 Horas De Duração Educação de Jovens e Adultos: Eja - Ensino Fundamental…

Refletir sobre os parâmetros educacionais específicos da Educação Especial; - Adquirir subsídios teóricos sobre a educação especial, refletindo sobre práticas inclusivas. Conteúdo Programático: Inclusão e aprendizagem; - Fundamentos teóricos para o ensino das pessoas com necessidades educativas especiais; - Cidadania, direitos humanos e a escola inclusiva; - Integração e políticas públicas para inclusão na escola. Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa…

DISCIPLINA: DEFICIÊNCIA MENTAL E A ESTIMULAÇÃO PRECOCE, AS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL, O MODELO MÉDICO E O MODELO SOCIAL, RECURSOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO. Aula 1 – QUEM É O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Objetivo: Identificar características da Deficiência intelectual. INTRODUÇÃO: A área da deficiência intelectual constitui-se, dentro da modalidade da educação especial, a que…

Introdução A inclusão do Portador de Paralisia Cerebral no Ensino Regular A escolha do assunto inclusão do Portador de Paralisia Cerebral no Ensino Regular partiu de minha experiência como professora. Ensejo desse trabalho de campo e bibliográfico, no qual proponho a descrever, sobre a dificuldades encontradas ainda hoje pelo portador de deficiente dentro da escola, vivenciando o processo de integração e inclusão escolar que alunos passam. Sendo assim, acredito que a realidade…

dos alunos. Espera-se que a escrita deste trabalho de conclusão do curso de pós-graduação contribua decisivamente para a ampliação do conhecimento das pós-graduandas sobre o assunto, assim como, em estando disponível na biblioteca da Instituição de Ensino, possa também servir como mais um material de consulta para outros pós-graduandos que desejem discorrer sobre tal tema, tão relevante para a educação especial. 10 1. PANORAMA GERAL SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PROCESSO DE…

inclusão na escola. Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como tudo aconteceu. Antigamente, a sociedade tinha uma visão um pouco diferente. A princípio, a atenção era direcionada para outras prioridades. Com relação aos deficientes, temos um primeiro momento, que foi chamado de fase do Extermínio. O que era diferente assustava, dava medo, (medo de contaminar), o que é diferente provoca medo e deve ser eliminado. Então, podemos levantar alguns…

................................................................11 Introdução Este trabalho foi desenvolvido como objetivo geral identificar e analisar o desenvolvimento de crianças especiais nas escolas regulares de ensino, visando verificar de que forma a escola se organiza em determinadas atividades, que venham contribuir para o desenvolvimento das crianças especiais. Diante disso, será apresentado no decorrer do referente trabalho de que forma a…