O Ensino Da Arte Com Deficientes Mentais

crítico em relação à imposição de padrões de comportamento sexual. É analisada a importância e a vinculação da educação preventiva para portadores de necessidades especiais no ensino regular através de pesquisa bibliográfica e exploratória, apoiada em pesquisa de campo, realizada entre os professores das diversas séries do Ensino Fundamental, buscando incentivos para a discussão sobre doenças sexualmente transmissíveis e gravidez, sobre as dificuldades encontradas para trabalhar…

ALUNOS INCLUSOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS EM LARANJEIRAS DO SUL Divonete Bittencourt Acadêmica no curso de Pedagogia. UNICENTRO. 2013. E-mail: dbittencourt2009@hotmail.com Ciências Humanas Letras e Artes Orientadora: Profª.Mestra Roseli Viola Rodrigues Departamento de Pedagogia. UNICENTRO. RESUMO O presente artigo discute sobre os alunos inclusos no município de Laranjeiras do Sul, os tipos de necessidade educacionais especiais e os atendimentos. Tomando como referência a…

todos os alunos na escola : necessidades educacionais especiais dos alunos / Maria Salete Fábio Aranha. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. É importante lembrarmo-nos de que termos tais como deficiência, deficiente., portador de deficiência. e .portador de necessidades especiais. surgiram bem recentemente, já no século XX. Assim, quando estivermos nos referindo a períodos históricos anteriores, usaremos, muitas vezes, vocábulos que atualmente são…

reforma e consertos em escolas; • Apoio às escolas abertas em finais de semana. CULTURA E ARTES • Criação e expansão de acervos de museus, bibliotecas e centros culturais; • Educação artística para todas as idades; • Clubes do livro e círculos de leitores para estimular o hábito e o gosto pela leitura; • Cursos, palestras, ciclos de debate sobre temas culturais, como música, teatro, dança, etc; • Oficinas de arte ou artesanato e organização exposições; • Teatro e coral para se apresentar…

ontar Histórias: uma Arte sem Idade, MARIA BETTY COELHO SILVA Editora Ática. Livro de Didática e Metodologia de Ensino que ensina a planejar o que se quer transmitir antes de começar a contar umahistória. O livro apresenta um plano de narrativa, com um roteiro que vai auxiliar todos os que desejam praticar essa arte.__________________________________________________________________________________________________ Resumo * capítulo 1-escolha da história Um dos fatores mais importante é…

Educação e Inclusão O presente trabalho tem como objetivo abordar o processo de inclusão educacional nos seguintes segmentos: a educação popular, do indígena do negro do deficiente físico e mental, assim como a da mulher. Visto que, o processo de inclusão não está limitado á visão da deficiência, mas estende-se também a todos os membros dos grupos a que os indivíduos pertençam, visando mostrar, portanto, que toda a história da educação foi marcada pela exclusão, de…

2013 EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR A educação das pessoas com deficiência é uma história bem antiga. Na época do império os deficientes eram mantidos no anonimato, pois a presença deles incomodava a sociedade. Após essa época as primeiras iniciativas foram tomadas para organizar escolas para o deficiente mental. Enquanto era possível e conveniente os deficientes eram segregados da sociedade, somente mais tarde a defesa da educação dos anormais foi feita em função da economia…

POSSÍVEIS OLHARES: A deficiência visual e a percepção da arte Renata Barbosa Porcellis da Silva1 Artigo Monográfico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação. Orientador: Ms. Donald H. de Barros Kerr Jr. Resumo: A compreensão que crianças cegas apresentam sobre o mundo da arte, objeto deste estudo, tem como alvo uma área ainda pouco explorada nos…

ideologias e epistemologias distintas e, por conseguinte, seriam passíveis de diferentes semioses. A insistência é para que o processo de simbolização seja tomado como fundamental na elaboração de programas a serem desenvolvidos com os deficientes mentais. Vygotsky relaciona pensamento e linguagem não havendo, para ele, possibilidade de desenvolvimento cognitivo fora da linguagem e nem linguagem sem a mediação que acontece nos processos interativos. A linguagem é o principal…

Deficiência Mental 2 METODOLOGIA 2.1 Publico Alvo 2.2 Implementação 2.2.1 Organização 2.2.2 Recursos Humanos 2.2.3 Recursos Materiais 3 RESULTADOS REFERÊNCIAS 3 5 6 6 8 11 13 13 13 13 14 15 17 20 INTRODUÇÃO 2 3 Diante da diversidade presente nas escolas, pode-se afirmar que a inclusão de alunos deficientes nas salas do ensino regular, contribui para que não mais exista o pensamento e a modalidade que anteriormente segregava estes alunos a “classes especiais”, acontecendo um…