O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3 Edição

O currículo na Educação Infantil: as relações da criança com os saberes e conhecimentos da natureza e da cultura * Fátima Salles e Vitória Faria Pressupostos e concepções norteadoras Neste capítulo discutiremos as múltiplas possibilidades de descoberta, apropriação, transformação e produção de conhecimentos pelas crianças em uma Instituição de Educação Infantil, trazendo elementos que possam subsidiar a construção de um currículo, no processo de elaboração da Proposta Pedagógica. …

desenvolver cidadãos críticos, conscientes de seus atos, bem como proporcionar o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. Além das comuns ferramentas a disposição do docente, a busca por estímulos visuais e sonoros vem crescendo por decorrência, também, do avanço da mídia, embasada no pressuposto de que a educação tem que ser um reflexo, mais apurado, da realidade social de cada educando. Segundo BASSO e MARQUES in HARLOS[3] (2009):as mudanças políticas, econômicas e culturais…

Moraes de Morais Teixeira1 RESUMO: O artigo aborda a afetividade como norteadora das interações no ensino da artes, a partir da perspectiva de Henri Wallon, em diálogo com Vygotsky, favorecendo reflexões sobre a aprendizagem estética e o desenvolvimento afetivo, psicomotor e cognitivo nos diversos contextos. Aborda a abrangência do trabalho do docente e seu papel no processo inclusivo, reconhecendo a importância das manifestações emocionais dos alunos, e a exploração das variantes…

acolhimento ao bebê e sua família, com ênfase no cuidado voltado para o desenvolvimento e psiquismo, buscando facilitar o vinculo pais-bebê durante sua permanência no hospital e após alta. A importância do envolvimento da equipe de enfermagem na assistência ao binômio mãe-filho ressalta a necessidade de humanizar essa assistência facilitando a interação entre equipe profissional-RN-mãe. Esse cuidado proporciona o crescimento e desenvolvimento e recuperação do RN de forma satisfatória e…

PARA A ESTIMULAÇÃO PRECOCE DA PSICOMOTRICIDADE DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS RESUMO: Este artigo aborda a importância da contribuição da familia na psicomotricidade de seus filhos, compreendida através de estudos bibliográficos , revisão de literatura, análise documental e análise de conteúdo Buscamos nesse artigo através desses estudos compreender como a psicomotricidade precoce pode contribuir para o melhor desenvolvimento dessas crianças, além de apresentar e ter conhecimento…

h/a Professora: Luciana de Sousa Santos Ementa Conceito de desenvolvimento: Filogenia e Ontogenia; o desenvolvimento no ciclo vital. Princípios regulares do desenvolvimento: hierarquia, sequenciação, continuidade e plasticidade. A interação biológica – ambiente no desenvolvimento ao longo dos anos iniciais. Aprendizagem como mecanismo de desenvolvimento. As competências psicomotoras, afetivas, cognitivas e sociais da criança e capacidades de aprendizagem do nascimento até o fim…

importância no desenvolvimento infantil. Na educação, o lúdico é uma ferramenta que pode dar mais vida e prazer ao processo de ensino-aprendizagem. Através do lúdico na educação, conseguiremos uma escola melhor e mais atraente para as crianças. Será mostrado algumas brincadeiras lúdicas e a relação cognitiva e afetiva que ela proporciona, juntamente com fotografias. É preciso saber como adentrar ao mundo da criança, no seu sonho e no seu jogo. O brincar é o modo utilizado pela criança…

expressão e a criação da criança. O desenho espontâneo revela-nos outras coisas além do seu nível intelectual e de seu modelo de percepção do real, mostra-nos também sua vida afetiva. Rabiscos e idéias ganham complexidade conforme a criança cresce e ao mesmo tempo, impulsiona o seu desenvolvimento cognitivo e expressivo. Diante de uma pesquisa bibliográfica deixa claro que através do desenho a criança não só expressa o que pensa e sente, mas também desenvolve o seu desenvolvimento de…

................................................................................1 2 PROBLEMA..........................................................................................................3 3 QUESTÕES A SER PESQUISADO......................................................................3 4 OBJETIVOS..........................................................................................................4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................

até os dias atuais, em que é possível encontrar o formato de família reconstituída, a paternidade socioafetiva. É demonstrado que o vínculo de parentesco não está ligado apenas a condição consanguínea ou o disposto em lei, alcançando também, o laço afetivo. A relação jurídica de parentesco se altera constantemente com o decorrer dos tempos para atender as transformações socioculturais, abrindo margem para discussão das mudanças ocorridas em torno da figura paterna. Há um crescente valor…