Portugues

PROGRAMA DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Carga Horária: 80 h/a
Professora: Luciana de Sousa Santos

Ementa

Conceito de desenvolvimento: Filogenia e Ontogenia; o desenvolvimento no ciclo vital. Princípios regulares do desenvolvimento: hierarquia, sequenciação, continuidade e plasticidade. A interação biológica – ambiente no desenvolvimento ao longo dos anos iniciais. Aprendizagem como mecanismo de desenvolvimento. As competências psicomotoras, afetivas, cognitivas e sociais da criança e capacidades de aprendizagem do nascimento até o fim dos anos da meninice. O conceito e analise do comportamento. Análise do comportamento lúdico. Características individuais. Análise dos comportamentos ajustados.

Objetivo Geral
Compreender o desenvolvimento humano relacionando ao trato pedagógico da Cultura Corporal a partir dos aspectos psicológicos.

3 Objetivos Específicos

Refletir acerca das escolas de psicologia;
Conhecer os aspectos psicomotores de desenvolvimento e aprendizagem;
Análise dos principais fatores geradores de dificuldade do desenvolvimento e aprendizagem;
Compreender a dinâmica do crescimento e desenvolvimento humano na escola, nas relações e no mundo do trabalho;
Compreender o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social de crianças e adolescentes e suas relações na escola;
Analisar a relação do brinquedo com o desenvolvimento, a aprendizagem, a cultura e os conhecimentos.

4.Conteúdo Programático

Estudo do processo de desenvolvimento psicomotor, emocional, cognitivo e social da criança, dentro das perspectivas construtivistas e interacionistas da psicopedagogia.
Análise dos principais fatores geradores de dificuldades de desenvolvimento da inteligência em Piaget, Vigotsky e Wallon, entre outros.
Teorias psicológicas de aprendizagem.
Matrizes epistemológicas da psicologia: concepções do homem, educação e sociedade. Aprendizagem como fator do desenvolvimento.
Relações desse conhecimento com o