O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3 Edição

rosanamusicoterapia@gmail.com Sala 906 – Prédio Vergueiro 11/08/2012 DISCUSSÃO: “COMO FAZER O CONHECIMENTO DO ALUNO AVANÇAR?” São Paulo - 2012 Se a criança diz que não entende o que o professor fala... Se não aprendeu... Se a escola tem uma tripla função: 1. Levar o aluno a aprender a aprender; 2. Dar-lhe os fundamentos acadêmicos e; 3. Equalizar as enormes diferenças no repertório de conhecimentos dos aprendizes. Como fazer o conhecimento do aluno…

DOS SANTOS OS JOGOS E BRINCADEIRA COMO FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA. Teófilo Otoni 2014 FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE T. OTONI vanecia moreira alves OS JOGOS E BRINCADEIRA COMO FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA. Trabalho apresentado à disciplina Psicomotricidade, como…

Curso II no Curso de Pedagogia. O artigo científico teve como tema: Jogos com o objetivo de mostrar como são importantes e necessários para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. O objetivo Geral Foi Conhecer e aprender sobre a importância dos jogos para educação e para o desenvolvimento utilizando jogos em sala de aula. A pesquisa teve como referenciais teóricos as contribuições dos seguintes autores KISHIMOTO (1999); LOPES…

Jussara Stockmanns. PALMAS-PR 2012 1.Desenvolver(em forma de síntese ou resumo)sobre as seguintes temáticas de cada área do conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil. O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de…

_____________________________________________________ Prof. Ms. Sander Ramos Mendes - UEG _____________________________________________________ Prof. Esp. Murilo Henrique de Almeida - UEG _____________________________________________________ Profª. Ms. Iana Cândido Cunha – UEG 3 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a nossa família pela fé e confiança demonstrada. Aos nossos amigos pelo apoio incondicional. Aos professores pelo simples fato de estarem dispostos a ensinar,…

brinquedo e brincadeira, essas três ações não precisa ficar restringida apenas para criança. As vezes as crianças necessitam de alguém adulto para orientá-la nas brincadeiras por isso é preciso uma pesquisa para entender que “brincar é coisa séria”. 2 PROBLEMATIZAÇÃO De que forma a escola pode contribuir no aprendizado da criança, usando o lúdico como recurso pedagógico? 3 JUSTIFICATIVA As crianças vivem no momento muito difícil para brincar, muitas delas moram…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 LITERATURA INFANTIL 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal abordar uma função didática à contos, mostrando o verdadeiro papel do professor em sala e abordando os pontos principais da literatura infantil nas escolas, ressaltando que a Literatura Infantil é um recurso didático indispensável à prática pedagógica. A literatura infantil recorta o real

2011. 44p. il. 31cm. Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium – UNISALESIANO, Lins-SP, para graduação em Química, 2011. Orientador. Olayr Modesto Jr. 1. Lúdico no ensino. 2. aprendizagem. I Título. Jogos de Química. 3. Ensino- CDU 54 ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilum, como requisito…

guarda compartilhada, impõe-se falar em igualdade nas condições de afeto, segurança, saúde e educação, da capacidade de comunicação entre os cônjuges, atendendo o preceito Constitucional do artigo 227, visando o interesse maior da criança, como preceitua o Estatuto da Criança e do Adolescente. A Lei nº. 11.698 de 13 de junho de 2008, que entrou em vigor em 13 de agosto do mesmo ano, alterou os artigos 1.583 e 1.584 do Código Civil Brasileiro, vindo a consolidar expressamente a guarda…

acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os professores atuantes em sala de aula vem enfrentando algumas dificuldades no decorrer de sua carreira, devido a dupla jornada de trabalho, sala de aula muitos numerosas, baixo salário e a falta de interesse de alguns alunos e se os aspectos afetivos e cognitivos da personalidade não constituem universos opostos, não há nada que…