Na Formação De Professores Pensar E Fazer

educadores da infância. Ressalta-se a relevância dos processos expressivos em linguagens artísticas, vivenciados pelos educadores, como situações autorais em que o educador pode dizer de si e de sua cultura. Palavras-chave: Arte. Educação. Docência. Formação. RESUMEN: El texto consta de reflexiones sobre la relación entre el arte y la educación en la producción de los docentes como educadores de los niños. Destacamos la importancia de los procesos de expresión en los lenguajes…

POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Amanda Marina Andrade Medeiros – FE/UnB amamedeiros@gmail.com Dr. Cristiano Alberto Muniz – FE/UnB cristianoamuniz@terra.com.br Uma pergunta vem atormentando muitos professores: qual é o atual papel do professor das séries iniciais no ensino de matemática? Há séculos a imagem do professor é a do detentor do conhecimento que os alunos almejam ter. Será então papel do professor…

INTRODUÇÃO Trabalhar na educação nos dias atuais de uma forma geral requer do professor uma postura diferente do passado, devido às novas tecnologia se avanços da sociedade, o educador deve estar sempre atualizado e preparado para enfrentar os diversos problemas encontrados no seu dia a dia. Segundo LACERDA (2011) Nos dias atuais a educação passa por profundas transformações, tendo em vista as mudanças constantes que vêm ocorrendo no mundo. As novas tecnologias evoluem num ritmo…

do processo. Portanto o papel do educador também é ensinar a pensar certo. É impossível ser um professor crítico se, mecanicamente memorizador, é muito mais um repetidor de frases e de idéias inertes do que um desafiador. Não percebe, quando realmente existe, nenhuma relação entre o que leu e o que vem ocorrendo no seu entorno. Isso é pensar errado. Só, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pensa errado, é quem pode ensinar a pensar certo. 1.2- Ensinar exige pesquisa Não…

Introdução Esta pesquisa originou-se pela percepção da necessidade de estudos que busquem ouvir o professor que recebe alunos com necessidades educacionais especiais em sua sala de aula, considerando que a inclusão representa um desafio para esses professores que, de modo geral, não possuem formação em Educação Especial. Compreender o ensino do ponto de vista do professor é também compreendê-lo por quem se faz sujeito da história. Por isso, esta investigação buscou conhecer as…

Primeira parte de um pequeno resumo do livro Pedagogia da Autonomia do grande mestre Paulo Freire. O livro está estruturado em três capítulos, dentro dos quais o autor enumera e explica vinte e sete saberes mais que fundamentais – obrigatórios – na formação docente e na reflexão sobre a prática educativa, principalmente a progressista. Contudo, antes dos capítulos, o autor apresenta uma seção chamada “Primeiras Palavras”, em que escreve sobre os objetivos e as justificativas do livro.…

pedagógica e se torna um instrumento do trabalho do professor juntamente com o planejamento e a avaliação (p.13). Esse instrumento nos permiti dialogar com nossa prática e vai se constituindo um “documento ao qual podemos retornar para rever o vivido” (p.13), dando maior visibilidade às nossas vivências e nos permitindo refletir sobre tal. A autora revela suas “primeiras referências ao registro como documentação e reflexão do professor” (p.14). Soube de um trabalho…

Formação Permanente do Professor Construir novos espaços/tempos de formação docente na escola não é uma tarefa utópica, tampouco imediata. Ela pressupõe um conjunto de elementos que perpassam as dimensões pessoais, profissionais e intelectuais que demandam a decisão do próprio sujeito focado, aqui, o professor. Além desta evidência, requer empenho intelectual e persistência coerente com a finalidade de promoção da formação dos professores por parte de quem a organiza. O…

Desenvolvimento: 1. Apresentação do professor; quem sou, onde estudei o que sei fazer. 2. Conversa sobre como é desenvolvido o estágio, que textos já leram, quais foram as diretrizes da professora anterior, onde estão fazendo estágio. Passar um lista de presença com espaço para e-mail e nome da escola que está estagiando. 3. Conferir os documentos dos estagiários, saber se alguém ainda não começou ou já terminou. 4. Explicar sobre a importância do estágio para formação do…

REPENSANDO O JÁ PENSADO PARA PENSAR O AINDA NÃO PENSADO SOBRE A ESCOLA É urgente pensar a Escola! Na sociedade atual, ninguém duvida do já da Educação. Em meio há tantas carências existentes no contexto social, o já da escola e da educação estão entre as primeiras necessidades emergentes. Em se tratando de necessidade, as ligadas à alimentação, a saúde, ao emprego, e a educação, se apresentam como primordiais na linha dos bens sociais que o povo estabelece como prioridades…