REPENSANDO O JÁ PENSADO PARA PENSAR O AINDA NÃO PENSADO SOBRE A ESCOLA

REPENSANDO O JÁ PENSADO PARA PENSAR O AINDA NÃO PENSADO SOBRE A ESCOLA

É urgente pensar a Escola!
Na sociedade atual, ninguém duvida do já da Educação. Em meio há tantas carências existentes no contexto social, o já da escola e da educação estão entre as primeiras necessidades emergentes.
Em se tratando de necessidade, as ligadas à alimentação, a saúde, ao emprego, e a educação, se apresentam como primordiais na linha dos bens sociais que o povo estabelece como prioridades sociais; a carência de alimentação adequada para todos, a carência de emprego que permita uma subsistência com dignidade, a falta de bem estar do corpo e do espírito, sem educação de qualidade que garanta a todos iguais possibilidades de desenvolvimento, fica difícil pensar numa sociedade equilibrada e menos injusta.
Na atual sociedade o processo de mudança contínua provoca a necessidade de superação de paradigmas antes tidos e aceitos como certos, e a aceitação de outros paradigmas que respondam as exigências de uma educação do presente, com os olhos no futuro. Não podemos mais usar métodos e técnicas educacionais tradicionais, desconsiderando a urgência de uma educação que se constrói em meio a uma revolução tecnológica. À educação de hoje se lança o desafio de pensar o ainda não pensado, de descobrir o ainda não descoberto, de fazer o ainda não feito!

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Não podemos pensar o já da educação sem considerar as Tecnologias da Informação e da Comunicação! Zargolin (2009) diz que “A informática e a internet auxiliam e integram, a partir de suas amplas funções, um processo de construção, estabelecendo um ritmo virtual ao aprimoramento de