Na Formação De Professores Pensar E Fazer

* A formação do docente como recurso na prática educacional Atualmente estamos vivendo num mundo de grandes transformações, oriundas de revoluções nos diversos campos de conhecimento, de informação e de tecnologia, no que diz respeito a educar as novas gerações a preocupação com os processos pelos quais os professores aprendem a ensinar continuam sendo de extrema importância. Considerando a complexidade da prática pedagógica e dos saberes docentes, torna-se necessário resgatar o papel…

curiosidade, sua insubmissão. O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de, intervindo no mundo, conhecer o mundo. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Pensar certo coloca o professor ou, mais amplamente, à…

1 O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR – EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS José Carlos Libâneo Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 3 2. O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO E RECICLAGEM DO PROFESSOR. 4 2.1. O processo de ensino- aprendizagem 6 2.3. Ligação entre didática e o pensar 7 3.1. DIDÁTICA, GLOBALIZAÇÃO E TECNOLOGIA. 10 4. CONCLUSÃO 12 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 e DIDÁTICA COMO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO A Didática…

O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR – EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS José Carlos Libâneo Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA A temática do autor e de mostrar que a formação docente vinculada á temática da prática educativo-progressista levará o educando a construção da sua autonomia, incorporando analise dos saberes fundamentais mais para tal, aborda temas já trabalhados em outros livros dele, retoma temas como inclusão do ser humano; inserção humana, num permanente movimento de procura, a curiosidade ingênua e a critica (epistemológica), formar

com a verdadeira função formadora. Ensinar é portanto uma arte e, nós professoras e professores temos de ser artistas de corpo e alma, aplicando no dia-a-dia as transformações necessárias para o nosso êxito e do educando, criando possibilidades para que o mesmo seja artífice de sua formação. É através do nosso testemunho, da nossa insistência e vivência, da consciência do nosso inacabamento, que nós professores formadores ampliamos horizontes.

ensinado, ao lado do educador. Daí a necessidade de pensar certo, de deixar de ser um mero repetidor de discursos memorizados, passando a aprender a conectar a realidade do que se lê àquilo que acontece à sua volta. Só quem pensa certo, quem lê comprometido em viver o que se lê e não em apenas memorizar, pode alcançar a compreensão fundamental do texto, e também ensinar a pensar certo, lembrando que somente quem pensa certo pode ensinar a fazer o mesmo. “Ensinar, aprender e pesquisar…

O objetivo deste trabalho é avaliar a concepção de criatividade e atuação do professor diante de criatividade. Buscando informações sobre como se dá a criatividade no ser humano e a realização desses processos criativos que não se restringem unicamente a arte. A criatividade é uma característica dos seres humanos num valor importante nas sociedades. Investigações possibilitam demonstra que, igualmente como a inteligência, mas a criatividade é uma qualidade, onde se combinam os efeitos…

1 A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e dilemas Camilla de Menezes Lemes1 Carla Carolina Dias de Assis2 Ederlaine Fernandes Braga3 Gizela Bastos da Mota Almeida 4 Resumo: O presente trabalho traz como objetivo discutir a formação do professor para educação básica de primeira fase, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação, O texto apresenta os dilemas encontrados pela profissão, a começar pela formação do docente,…