Sobre juninas

Plano de Aula
Desenvolvimento:
1. Apresentação do professor; quem sou, onde estudei o que sei fazer.

2. Conversa sobre como é desenvolvido o estágio, que textos já leram, quais foram as diretrizes da professora anterior, onde estão fazendo estágio. Passar um lista de presença com espaço para e-mail e nome da escola que está estagiando.

3. Conferir os documentos dos estagiários, saber se alguém ainda não começou ou já terminou.

4. Explicar sobre a importância do estágio para formação do professor.

5. Escutar os alunos, suas opiniões, sugestões e reclamações com relação ao estágio.

6. Propor o a prática de escrita do Diário da Prática docente. Falar sobre o cotidiano e sobre o Writing, propor a escrita de um writing sobre “O que eu fiz desde que acordei até agora” propor a leitura, pegar um exemplo. Explicar que o objetivo foi pensar como deixamos passar muitos detalhes quando vamos escrever sobre o cotidiano.

7. Explicar que trarei uma série de textos que os ajudaram na construção do relatório e do caderno.

8. Marcar visitas aos locais dos estágios e combinar a produção de um relatório final do relatório final. Marcar tudo de acordo com o calendário do estado.

Relatório final:
Objetivo: Utilizando o diário docente e os textos utilizados nas aulas construir um relatório final de estágio que: seja coerente com os relatos do caderno e utilize pelo menos um dos textos para fundamentar seu relatório de forma cientifica.

Plano de Aula
Desenvolvimento:
1. Apresentação do professor; quem sou, onde estudei o que sei fazer.

2. Conversa sobre como é desenvolvido o estágio, que textos já leram, quais foram as diretrizes da professora anterior, onde estão fazendo estágio. Passar um lista de presença com espaço para e-mail e nome da escola que está estagiando.

3. Conferir os documentos dos estagiários, saber se alguém ainda não começou ou já terminou.

4. Explicar sobre a importância do estágio para formação do professor.

5. Escutar