Mizukami

plenamente, integralmente para bem falar sobre tudo e em todos os aspectos, racional, moral e religioso. Pensando no processo educativo como um todo, obviamente incluindo-se aqui a didática, é possível compreendê-lo e pensá-lo de inúmeras formas. Mizukami (1986) no prólogo da obra Ensino: as abordagens do processo nos diz que “Ao se considerar a intencionalidade de toda ação educativa exercida por professores em situações planejadas de ensino-aprendizagem, bem como a…

a escola; aluno; o professor; e o processo de ensino e aprendizagem. Dos diversos autores que analisam e comparam as abordagens do processo de ensino e aprendizagem, destacam-se os trabalhos de BORDENAVE (1984), LIBÂNEO (1982), SAVIANI (1985) e MIZUKAMI (1986), que classificam e agrupam as correntes teóricas, segundo critérios diferentes. BORDENAVE (1984, p. 41) classifica e distingue “as diferentes opções pedagógicas segundo o fator educativo que elas mais valorizam”. LIBÂNEO (1982,…

desenvolvimento profissional. Segundo Mizukami (2006), este período de formação deve ―possibilitar a compreensão e o comprometimento com a aprendizagem ao longo Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática Comunicação Científica 9 X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 da vida como sendo aspectos essenciais de seu desenvolvimento profissional‖ (MIZUKAMI, 2006, p.216).…

imposta (Mizukami,1986 p.99). A professora leva em consideração conhecimentos que a criança tem. Segundo a coordenadora Janete Gomes² a creche é um espaço privilegiado de desenvolvimento e socialização. Ela inicia um processo de aprendizagem de modo lúdico, estimula a autonomia e promove o desenvolvimento dentro de um contexto integral. “O principio básico consiste na ideia da não interferência com o crescimento da criança e nenhuma pressão sobre ela.”…

licenciandos em Ciências Biológicas?” Entendemos que a concepção de homem que sustenta a ação do professor é fundamental e deve ser objeto de análise e de preocupação durante o processo de formação inicial desse profissional. Segundo Mizukami (1986) a compreensão sobre homem de um professor, relaciona-se estreitamente a sua abordagem de cultura, sociedade, processo de ensino, metodologia de ensino, avaliação entre outros. A autora relaciona, por exemplo, a visão de…

porco, tais como língua, rabo, pés e orelhas. É curioso como uma história tão triste da miséria possa ser a origem de um dos símbolos de nossa culinária. 4. A PRESENÇA AFRO-BRASILEIRA NOS CULTOS, NAS DANÇAS E NA MÚSICA Para Mott (1996, p.67) e Mizukami (1986, p.121) os cultos religiosos, as danças e os ritmos musicais africanos são marcantes nas zonas que receberam maiores contingentes de negros. Desenvolveram-se principalmente nas grandes cidades, onde o negro gozava de um pouco…

M; LELIS, I.A. A relação teoria-prática na Formação do educador. In: CANDAU, V.M (org). Rumo a uma Nova Didática. 10, ed. Petrópolis: Vozes. 1999. p.56 – 72 GAMBOA, S. S. A contribuição da pesquisa na formação docente. In: REALY, A. M. ML R.; MIZUKAMI, M. G. Formação de professores: tendências atuais. São Carlos: EDUFSCAR, 2003, p. 116-130.

Ensino: as abordagens do processo Processos de ensino Capitulo 1 – Abordagem Tradicional Autor: Maria da Graça Nicoletti Mizukami Editora: E.P.U. São Paulo- 1986 Para Snyders (1974) O homem é considerado um objeto pronto, acabado enquanto a criança e um adulto em miniatura que precisa ser atualizado. O professor passa o que é ordenado por terceiros Para Savani (1980) O papel do professor é de que ele é responsável por passar o conhecimento independente do interesse do…

a finalidade de se conhecer se os comportamentos finais desejados foram adquiridos pelos alunos. É considerado como parte da aprendizagem. Verificando se objetivos proposto foram atingidos e se o programa foi conduzido até o final. Referência: MIZUKAMI, Maria da Graça N. Ensino: As abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.

_____. O professor e a pesquisa. Campinas: Papirus, 2001, 112 pg. MASETTO, M. T. Professor Universitário: um profissional da educação na atividade docente. In: _____. Docência na universidade. 9.ed. Campinas: Papirus, 1998. Cap.1, p. 9-26. MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. 12. ed. São Paulo: Editora Pedagógica Universitária, 2001. PIMENTA, Selma Garrido. A didática como mediação na construção da identidade do professor – uma experiência de…