Maturidade Intelectual Para Piaget

INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROJETO DE PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE I Psicologia Construtivista: A constituição da personalidade em Piaget PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA: A CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE EM PIAGET Projeto de Psicologia da Personalidade I Rio de Janeiro, 2013 Sumário I. Introdução.....................................................................................................................4 II. Teoria 2.1 Estrutura........................................

o homem se comporta e muda no decorrer do tempo uma explicação que nos faz compreender dessa nossa experiência que nos proporciona ao amadurecimento ao passar dos anos tivemos vários estudos importantes que foram realizados por Sigmund Freud,Jean Piaget ,Henri Wallon,Lev.s Vigotsky essas teorias aborda a natureza humana mas cada uma dessas teorias relata concepções diferentes do desenvolvimento mas com uma combinação que juntas explica através da ciência essa evolução relata o nosso…

de estudos e principalmente, graças às conclusões freudianas, o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completo, devido a não separação entre o corpo e a mente. Freud teve a coragem de levar pra dentro dos círculos intelectuais de uma Europa mergulhada na Era Vitoriana, a questão da sexualidade em todos os seus sentidos e principalmente cogitar a influencia que os instintos sexuais atuam em nossos problemas, angústias, sonhos e comportamentos. Até na própria…

nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, a de Jean Piaget, que é a referência deste nosso…

INTRODUÇÃO A psicopedagogia é um campo de conhecimentos múltiplos, dispondo em seu repertorio estudos em diferentes áreas e em diversas abordagens. Entre os autores cuja colaboração se faz significativas na psicopedagogia estão Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky, sendo seus legados, que serão analisados no corpo do trabalho, imprescindíveis ao desenvolvimento da psicopedagogia, e contribuíram substancialmente para o que é hoje a pedagogia. Suas teorias, que nem…

Introdução A seguir, apresenta-se a contribuição de alguns teóricos da psicologia para a área da educação tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev. S. Vigotski. Suas teorias foram construídas a partir de observações, pesquisas com indivíduos de diferentes faixa etária, culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a fase adulta. São importantes para que se compreenda o desenvolvimento humano e responda como e porque o…

parte, a mente consciente da criança, mas também é uma forma interessante de fazer uma conexão com o inconsciente. Portanto essa manifestação da criança está repleta de simbolismo e mensagens. O lado afetivo revela muito sobre uma criança e para Piaget a afetividade está interligada com a inteligência. Segundo Ostrower, 1978: "O processo vivencial está diretamente ligado ao processo criativo". Ao perder a inocência no desenho, a criança, na realidade, acaba por adquirir conhecimento. Em…

aprendizado adulto. A teoria de Thorndike consiste de três leis primárias: 1. Lei do efeito: a conexão entre um estímulo e uma reação será reforçada ou será enfraquecida de acordo com um resultado agradável ou desagradável. 2. Lei da prontidão ou da maturidade específica: O organismo tem que estar preparado para estabelecer a conexão entre o estímulo e a respostas, assim o resultado será agradável e a aprendizagem efetiva, caso o organismo não estabelecer essa conexão precisa e…

Balbucia (repete uma série de sons: "ma-ma", "da-da") aos seis meses e reserva cada som para um objeto específico. Brinca com as suas próprias vocalizações. E os adultos, imitando-os, também brincam! 3. Desenvolvimento cognitivo a) Piaget denomina esta fase como Período sensório-motor. Por quê? Porque o bebê conhece o mudo e desenvolve a inteligência através dos sentidos e das ações. Ele caminha das atividades reflexas inatas (respostas que traz prontas ao nascer para reagir

Analise critica sobre a educação, Froebel, Montessori e Piaget... Os princípios originais da educação infantil eram: que as crianças pudessem estar ao ar livre tanto quanto possível e aprender "quando sua curiosidade as levasse a fazer perguntas", dançar e cantar e não serem "aborrecidas com livros". Que elas fossem educadas e treinadas sem punições ou temor, que nenhuma restrição necessária lhes fosse imposta e que lhes fosse ensinado somente "o que pudessem entender". A escola…