Marta Kohl Vygotsky

BIOGRAFIA DE LEV VYGOTSKY Esse trabalho apresenta uma biografia objetiva de Lev Vygotsky, mostrando o resumo de sua vida pessoal e pontuando suas principais teorias profissionais. 1 - Vida Batizado pelos seus pais como Lev Semenovich Vygotsky, nasceu em 17 de novembro de 1896 na pequena cidade de Orsah, localizada na antiga Bielo-Rússia. De uma família judaica culta e boas condições econômicas, teve uma formação sólida

conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso. No início do desenvolvimento existe uma preponderância do biológico e após o social adquire maior força. Assim como Vygotsky, Wallon acredita que o social é imprescindível. A cultura e a linguagem fornecem ao pensamento os elementos para evoluir, sofisticar. A parte cognitiva social é muito flexível, não existindo linearidade no desenvolvimento, sendo…

da escrita e leitura; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Secretaria de Educação Fundamental. Brasil: MEC/SEF, 1998 - vol. III. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997.. Cratty (1975) http://revista.fundacaoaprender.org.br/index.php

individualidades, sendo uma ferramenta preciosa para facilitar o desenvolvimento integral do ser humano.Por meio da atividade o aluno vai se descobrindo e se tomando consciencia do seu corpo e das suas capacidades. Segundo Vygotsky (1989), o lúdico influencia desenvolvimento da criança, é através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da…

evidenciamos uma das metodologias que utilizamos: o Engajamento Interativo. Uma das principais características desse método é o envolvimento dos estudantes nas atividades de ensino-aprendizagem. O Engajamento Interativo está fundamentando nas teorias de Vygotsky e de Bakhtin – que enfatizam a interação e o diálogo como base para o crescimento pessoal e a aquisição de novos conhecimentos. O foco principal do trabalho consiste em aplicações práticas e discussões fundamentadas em…

e como fazer para que o ensino e a pesquisa de história venham a contribuir para a melhoria da sociedade humana e o aprendizado escolar cientifico, ou seja, a maneira pela qual a história foi tratada e trabalhada por vários estudiosos, tais como: Vygotsky, Piaget e Gardner 2.1 O LÚDICO NO ENSINO A história e o desenvolvimento do conhecimento, histórico nos mostram a importância de sempre estarmos atentos às novas formas de transmitirmos os conhecimentos elaborados aos…

atitudes, valores, etc. a partir do contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. de valores, mediante a interação entre os indivíduos. Nesse sentido a escola tem um papel essencial na construção do ser psicológico adulto dos indivíduos (Vygotsky, 1997). O indivíduo aprende em diferentes ambientes, a escola é um deles, na qual o ser humano passa grande parte de sua vida. Ela desempenha um papel importante que consiste no direcionamento do aluno para estágios de…

Cap. 2 do Vygotsky (Martha Kohl) : A Mediação Simbólica Do ponto de vista neurológico, a consciência é um fenômeno de face dupla: de um lado, o estado de vigília, desperto do indivíduo, dado pela formação reticular ativadora e pelas estruturas subcorticais do cérebro; e, do outro lado, a cognição, compreendendo a capacidade de atenção, percepção, memória, linguagem, praxia e intelecto, dependentes do córtex cerebral. Essas funções cognitivas não são “faculdades mentais” indivisíveis…

propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: Artmed, 2001. 179 p. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 29.ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004. 148 p. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 17.ed. São Paulo: Summus, 1992. 117 p. MORIN, Edgar; ALMEIDA, Maria da Conceição de; CARVALHO, Edgard de Assis. Educação e complexidade: os sete saberes e outros…

indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Segundo Vygotsky (1998) e Leontio (1998), o brinquedo tem intrínseca relação com o desenvolvimento infantil, especialmente na pré – escola. É através do brinquedo que a criança proporciona, o maior avanço na capacidade cognitiva, e é por meio do brinquedo que ela se apropria do mundo real, domina conhecimentos, se relaciona e se integra culturalmente. Para Vygotsky o brinquedo cria na criança uma zona de desenvolvimento…