Marta Kohl De Oliveira

OLIVEIRA. Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1997. (Pensamento e Ação no Magistério). RESUMO: Marta Kohl de Oliveira é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/USP, fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na School of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica- se à pesquisa e à docência no ensino superior. O pensamento de Lev S. Vygotsky tem sido importante suporte teórico para…

Portfólio: Análise do vídeo "Sou surda e não sabia" Autor: Lara Monique Oliveira Almeida Disciplina: Introdução ao ensino de Libras - Unifran - Curso de R2 Língua Portuguesa Por mais sensibilidade que nós, ouvintes, tenhamos ao assistir esse vídeo, nossos sentimentos ainda estarão muito longe do real sentimento de uma criança surda ao se deparar com uma sociedade ouvinte e excludente. Não se trata de sentir pena, não é isso que os surdos precisam; trata-se de compreensão e respeito.

especificidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Estado do Pará, no qual abordamos as características e o perfil dos jovens e adultos que frequentam as classes dessa modalidade de ensino, nas escolas públicas. Baseados na teoria de Marta Kohl de Oliveira(1999), especificamente do trabalho intitulado JOVENS E ADULTOS COMO SUJEITOS DE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM, que foi apresentado na XXII Reunião Anual da ANPed e também das vivencias que trazemos de nossas realidades, enquanto…

Resumo descritivo DANTAS, Heloysa. Do ato motor ao ato mental: a gênese da inteligência segundo Wallon. In: LA TAILLE, Yves; OLIVEIRA, Marta Kohl; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vigotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 (p. 35-44) Aborda que a psicogênese da motricidade se confunde com a psicogênese da pessoa, e a patologia do movimento com a patologia do funcionamento da personalidade

a educação. Petrópolis: Vozes, 2005. COLL, Cesar & PALÁCIOS Jesus. Desenvolvimento Psicológico e Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artmed, 1995. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, Um Processo Sócio-Histórico. São Paulo: Scipione, 1993. RATNER, Carl. A psicologia Sócio-Histórica de Vigotsky: aplicações contemporâneas. Porto Alegre:artes Médicas, 1995. WOOLFOLK,…

discussão e reflexão e o encorajamento para arriscar e descobrir em grupo. 10) Proporcionou a inserção do aluno em uma sociedade que facilita a interação dos indivíduos. Bibliografia: OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky. A Mediação simbólica. São Paulo: Scipione, 2009. Pág. 28-41. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Vygotsky. Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio histórico. São Paulo: Scipione, 2009. Pág. 43-53. REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva…

desabafo, uma maneira que ela havia encontrado de me mostrar sua história. Fiquei feliz por mais uma aproximação e senti que ela também havia se entregado mais um pouco a mim. Pude perceber o quanto a influência do meio é evidente nesse caso. Marta Kohl escrevera sobre a influência que o grupo exerce na necessidade de aprender. Penso em milhões de motivos para esse casal ter se mantido longe da escolarização. Considero o fato do casal não ter buscado antes um estudo por estarem…

AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. 13, N. 17, Ano 2010 Michael de Oliveira Lemos Heloisa de O. P. Giorgi RESUMO Curso: Pedagogia FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO - UNIDADE ALIBERTI A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e

Oliveira, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. 1ª ED, São Paulo: Scipione, 2009. (coleção Pensamento e ação na sala de aula) Resumo: Marta Kohl possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1975), mestrado em Psicologia Educacional - Stanford University (1977) e doutorado em Psicologia Educacional - Stanford University (1982). Atualmente é professora associada da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de…

Aprendizado e desenvolvimento 1. APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO:UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICOVygotsky - Marta Kohl De OliveiraPalavras-chave: mediação, internalizarão, intrapessoal, maturacionista, ZPD – Zona desenvolvimento proximal. a professora Marta Kohl de Oliveira, neste livro, ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de um processo de internalizarão de atividades, comportamentos e signos culturalmente desenvolvidos”- a…