Linguagem E Cognição Segundo Montessori

Froebel- criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática . Defendia a educação sem imposições às crianças porque, segundo sua teoria, elas passam por específicas Montessori- Segundo a visão pedagógica da pesquisadora italiana, o potencial de aprender está em cada um de nós. . Os pequenos conduziriam o próprio aprendizado e ao professor caberia acompanhar o processo e detectar o modo…

responsável por escrever sobre determinado pensador. Como La Taille escreve sobre Piaget, Marta Kohl sobre Vygotsky e Dantas reflete sobre Wallon. Cada tópico é semelhante e ressalta a opinião de cada estudioso, como por exemplo, a afetividade e cognição na visão de Piaget, Vygotsky e Wallon. No final do livro tem um apêndice com o tópico chamado de “Três perguntas a vygotskianos, wallonianos e piagetianos”, as mesmas perguntas baseadas em cada teoria. O livro é composto de 117 páginas,…

hipótese é de que o trabalho sistematizado de psicomotricidade na Educação Infantil contribui para o desenvolvimento, tanto psicomotor, quanto sócio-afetivo e cognitivo, além possibilitar a aquisição de habilidades necessárias para o desenvolvimento da linguagem. A pesquisa foi desenvolvida tendo como referência a literatura pertinente ao tema, publicações em revistas pedagógicas e sites das redes eletrônicas e artigos acadêmicos. Colocar os achados da pesquisa (conclusão) ABSTRACT…

informações ao individuo sem interferir nas escolhas e necessidades individuais de cada um? Qual a melhor metodologia? O que aplicamos a uma criança, grupo ou pessoa serve para todos? Muitos foram os pesquisadores como Jean Piaget, Maria Montessori, Vigostsky, Wallon, Freud, entre outros, que se dedicaram a esse questionamento gerando assim diferentes pontos de vista, diversas metodologias que utilizamos até aos dias de hoje. Surgiram assim inúmeros meios de educar, a…

abordado: A origem do mesmo, possíveis causas e suas características, problemas associados ao Autismo , tais como: Retardo Mental, Deficiências sensórias e Distúrbio do Desenvolviimento da Linguagem, além dos transtornos do espectro Autista, ou seja, um estudo mais aprofundado sobre o Autismo No segundo capítulo será abordado o tema Psiopedagogo, neste será demonstrado mais a fundo em quais áreas o mesmo pode atuar, além disso, mostrará qual foi à necessidade do surgimento…

surgem, para que possamos nos preparar para possíveis acontecimentos e dessa forma sabermos como resolver todas as situações, ou pelo menos estar preparados para enfrentá-las cotidianamente. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 REFERENCIAL TEÓRICO Segundo a nova (LDB). A expressão educação infantil e sua concepção com primeira etapa da educação básica está agora na lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de…

a música como uma possibilidade de trabalho expressivo para a cultura corporal, está vinculada ao movimento e ao ritmo de cada criança. A música é algo que está sempre associada à cultura e às tradições de um povo e de sua época. A música é uma linguagem universal, tendo participado da história da humanidade desde as primeiras civilizações. Conforme dados antropológicos as primeiras músicas foram usadas em rituais, com o passar do tempo começou a ser utilizada em louvações. Atualmente…

2013.  Graduada em Licenciatura plena em História e Geografia na Universidade Vale do Acaraú (UVA). Email: emanuellezinho@hotmail.com. INTRODUÇÃO: O lúdico representa possibilidades de diversão, desenvolvimento, potencial. Segundo Spencer, '' os jogos (lúdico) são gastos de energia que a criança possui em excesso'' (1974, p.57). Nesse sentido, o lúdico (jogos) não pode ser visto como divertimento ou brincadeira para descarregar energia, pois ele favorece o…

sintomas variam de acordo com os diferentes graus de gravidade do distúrbio e tornam-se mais evidentes durante a fase da alfabetização,por esse motivo a escola desempenha um papel fundamental no trabalho com alunos que apresentam dificuldades de linguagem e escrita, tendo em vista que é no ambiente escolar que os sinais da dislexia começam a ser percebidos. Braggio (2006) aponta que: “Não é necessário que alunos disléxicos fiquem em classe especial. Alunos disléxicos têm muito a oferecer…

Pablo, 1991; Gerstman, 1959; Luria, 1966; Mercer, 1983; Rourkler, 1982; entre outros, como citado em Arándiga, 1998, p. 337) apontam como causas diversas de discalculia as seguintes: Lesões cerebrais; Alterações neurológicas; Aparecimento tardio da linguagem; Estados hiperemotivos; Aspectos genéticos; Alterações mo desenvolvimento intelectual: raciocínio lógico-abstracto; Factores de maduração: atenção, memória imaginação, psicomotricidade, lateralidade, ritmo, etc.; Deficiência nas…