Letrar E Alfabetizar Na Ludicidade

sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece." Emília Ferreiro Resumo O Presente trabalho tem como tema central a Alfabetização e o Letramento. Como base apresentarei as formas de Alfabetizar no contexto histórico, ao longo dos anos. A Psicogênese da língua escrita também será debatida. É de extrema importância para o professor que trabalha com os anos iniciais do Ensino Fundamental dominar os conceitos de Alfabetização…

de seis anos no Ensino Fundamental. As relações entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Os conceitos de alfabetização e letramento. A alfabetização na Educação Infantil e no Ensino Fundamental que inclui a criança de seis anos: deve se alfabetizar as crianças nessa idade? Quais são as implicações metodológicas das políticas de ampliação do Ensino Fundamental? Esses temas vão estar em discussão no primeiro programa desta série. No segundo programa da série, pretende-se abordar…

importância maior é a ludicidade que os brinquedos proporcionam. É um ambiente criado especialmente para a criança e que possui como objetivos principais o estímulo à criatividade, o desenvolvimento da imaginação, da comunicação e da expressão bem como, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e o desejo de inventar. A brinquedoteca coloca ao alcance da criança inúmeras atividades que possibilitam a ludicidade…

para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A Brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. Mostrando assim que o lúdico faz parte do cotidiano da criança, e bem empregado o auxilia a ser uma adulto melhor. REFERÊNCIAS Alfabetizar e letrar: um dialogo entre a teoria e a parceria.. Disponível em:…

Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. FRANCISCON, Elaine. Alfabetização e letramento: O jogo como estratégia para alfabetizar letrando. 2014. 30 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Concórdia, 2014. RESUMO Neste projeto, o jogo é apontado como uma estratégia para a…

uma oportunidade de crescimento . Logo fui convidada a participar do 1º encontro de formação continuada na cidade de Seabra em agosto de 2011, chegando lá foi apresentada a proposta do programa Pacto com Municípios dentro de uma perspectiva de “alfabetizar letrando”. Fiquei entusiasmada com a proposta, mas também preocupada com a dimensão do programa dentro do município, sabia que não seria fácil trabalhar com essa proposta, na qual os professores vinham realizando uma rotina didática…

com nossas lideranças comunitárias e, juntos procurarmos transformar o nosso espaço social, acreditando sempre no benefício que a ludicidade traz o processo educativo. REFERÊNCIAS CUNHA, Nylse Helena da Silva. Brinquedoteca um mergulho no brincar. 4.ed. São Paulo: ed. Aquariana, 2010. CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um dialogo entre a teoria e a pratica 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. HENRI, Wallon, A evolução psicológica da…

cada criança tem sua particularidade, cada aluno tem seu modo e tempo de aprender, e não existe uma fórmula para ensinar todas as crianças, mas existe diversos recursos, um deles é o uso de atividades lúdicas dentro da sala de aula. O sistema da ludicidade tem sua importância em diversas etapas da vida do ser humano, sendo uma delas no processo de ensino e aprendizagem. Através do uso do lúdico a criança tem a oportunidade de formar e concretizar conceitos, estabelecer relações lógicas,…

e com escrita reflete-se na linguagem e interfere nela. O projeto propõe metodologia voltada para formar professores – oficinas temáticas como: organização e planejamento do espaço e tempo pedagógico; práticas avaliativas em ensino-aprendizagem; ludicidade: jogos didáticos, cooperativos, lúdicos e vivenciais; oralidade e escrita; produção textual; fatos fonéticos e fonológicos; variação lingüística. Pretende-se levantar dados em relação à produção textual, fornecendo elementos de análise…

Como já apresentado no projeto de pesquisa que deu base a este Artigo, a junção dos temas alfabetização, ludicidade e letramento é justamente pela aproximidade que ambos se fazem acontecer na prática da aprendizagem. E de certa forma, abrange e expõe todo movimento nos aspectos pedagógicos sobre as conquistas e avanços por essa modalidade alcançados. Pois é quase impossível alfabetizar somente e obter êxito, sem utilizar do lúdico que implica criatividade, dinâmica, estratégias e métodos…