Letrar E Alfabetizar Na Ludicidade

educandos devem ser observados na organicidade da escola, a fim de se atender às necessidades de seus aprendentes como um lugar composto por equipamentos e ritmos de vida. O espaço físico e social das instituições escolares, observando-se símbolos, ludicidade, aspectos sensoriais e psicomotores, sob os liames da educação integral, tornam-se fundamentais para o desenvolvimento dos aprendentes. Frago explica: Todo espaço é um lugar percebido. A percepção é um processo cultural. Por…

frentes de atuação: a) Uma frente com um viés preventivo da alfabetização; b) Outra frente com um viés de superação das dificuldades em alfabetização e para além dela, o letramento: [...] do ponto de vista individual, o aprender a ler e escrever – alfabetizar-se, deixar de ser analfabeto tornar-se alfabetizado, adquirir a “tecnologia” do ler e escrever e envolver-se nas práticas sociais de leitura e de escrita, tem consequências sobre o indivíduo, e altera seu estado ou condição em…

entanto não consegue interpretar. Introdução Ao longo dos anos, a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais, que lidam com o desafio de alfabetizar, posicionem-se em relação às mesmas, o que, certamente, terá consequências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas, predominou a discussão acerca da eficácia dos métodos de alfabetização,…

finalidade o desenvolvimento de propostas inovadoras dentro da matemática no propósito de mudar tanto o currículo educacional, quanto no incentivo de um aprendizado envolvente. Os autores Santos, Costa e Silva (2009) dizem que: A Matemática e a ludicidade são ao nosso modo de ver artefatos excelentes para ajudar crianças e adolescentes a melhor aprender a Matemática e desenvolver certas competências e habilidades que vão desde cognição ao social. (p.08) Os medos infantis são…

implicações a entrada de crianças de seis anos na escola fundamental traz para a organização dos processos de ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Que capacidades devem ser desenvolvidas nesse primeiro ano da escolaridade? Deve-se ou não alfabetizar as crianças de seis anos? Em caso positivo, como organizar propostas de ensino que contribuam efetivamente para o desenvolvimento das capacidades lingüísticas envolvidas no processo de aquisição da linguagem escrita? Diante…

identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos…

mas na lousa, não ficar fixado só no livro didático, por mas que a professora desenvolva a matéria de forma que os alunos entendam da melhor forma possível. Se houvesse mais tempo trabalharia mais com o desenvolvimento da escrita e leitura com a ludicidade, sendo que desta forma os alunos escreveriam mais rápidos e a aula seria mas divertida. ATIVIDADE 08 Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. Roteiro para…

identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos…

conhecimentos. Neste contexto, pude avaliar que os educando na Instituição de Ensino, faz uso de linguagem de vocabulário adequada à faixa etária dos alunos, com clareza, e objetividade. Buscando sempre estar atrelada a realidade dos mesmos, fazendo uso da ludicidade para melhor desempenho dos alunos. De acordo com Ferreiro (2001, pg.21): O aluno deve respeitar cuidadosamente a ortografia desde o início, como se “a roupagem…

diversos gêneros textuais para que aprendam a diferenciá-los e a perceber a funcionalidade de cada um dos textos (para que eles servem) e as diversas finalidades da leitura e da escrita (para que lemos e escrevemos). Dessa forma, percebemos que alfabetizar e letrar são duas tarefas a serem desenvolvidas concomitantemente nas classes de alfabetização. 5.1. O ambiente alfabetizador "[...] um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e…