Letrar E Alfabetizar Na Ludicidade

entre o sujeito e o objeto, nas construções do conhecimento e da inteligência. Outro ponto de convergência entre as teorias de ambos os autores encontra se no estudo do brinquedo e do jogo simbólico (faz-de-conta) que além de propiciar á canção à ludicidade auxiliam na impulsado intercambio entre o cognitivo e o afetivo; no avanço das relações interpessoais; no conhecimento lógico-matemático; na representação do mundo; no desenvolvimento da linguagem, e no da leitura e escrita. As…

diferenciados. Se alfabetizar significa orientar a própria criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever, uma criança letrada (...) é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer da leitura e da escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias (...)…

exaustivamente exploradas, tanto na leitura quanto na escrita, através de diferentes suportes, como cartazes, folhas avulsas e cartas que compõem baralhos para diversos jogos, para ensejar às crianças a aquisição de formas gráficas estáveis por meio da ludicidade. 167 A referida obra literária é própria, sobretudo, para o desenvolvimento de ações pedagógicas relacionadas à consciência fonológica, tanto que isso ocorre no evento 70 através da exploração de palavras por meio das…

preocupação apresentada nesta pesquisa, no sentido de buscar estratégias que possibilitem novas abordagens teórico-metodológicas direcionadas ao processo de letramento desse público, não como uma proposta rígida, ou como uma estratégia válida para letrar em todas as disciplinas, mas como uma tentativa de facilitar-lhes o processo de ensino aprendizagem de forma a atender ao princípio da adequação de metodologia e recursos didáticos à realidade cultural e subjetiva deste grupo.…

particularidades de cada criança em relação às suas formas de expressão, comunicação e interação. Nesta perspectiva, os projetos pedagógicos implementados pelas unidades de ensino relacionam, de forma efetiva, o cuidar e o educar, valorizam a ludicidade, a criticidade e a criatividade infantil e são orientados por princípios políticos, éticos e estéticos. A docência nos Centros Municipais de Educação Infantil é realizada pelos educadores infantis, que são profissionais que…

também implica respeitar as crianças como seres humanos. Elas precisam se sentir acolhidas, valorizadas e devem ter oportunidade de realizar aquilo que melhor sabem fazer nessa fase da vida: brincar e imaginar. Além disso, um ambiente ideal para alfabetizar letrando implica instaurar um clima em que ocorra a interação entre professor-aluno, aluno-aluno, aluno-família, professor-família etc. As sugestões a seguir podem ajudar o professor a estabelecer na sala de aula um ambiente…

o da expara a organização Edos quePEocupa no mundo M importantes P Ninformações SI EM EM e dasSINpráticas PE EE SI espaços-tempos N E E periência da brincadeira como cultura. Existem inúescolares pedagóI P EM N P P I S M N E N S N I N E M P I a ludicidade I possam garantir e incentivar o meras possibilidades SI S E de incorporar na gicas de forma que E S S N P E I M EM masSINpara que uma atividadeS pedabrincar. lado, ajuda Mde possibi-EM aprendizagem, EE na criação NP M Por outro I E PE…

é preciso atentar para o fato de que ela trouxe mais desafios aos docentes, principalmente em relação ao ensino do ler e escrever, pois a partir dela, vieram para as séries consideradas pelas políticas educacionais como as específicas para se alfabetizar, as crianças que antes frequentavam a Educação Infantil. Essa constatação também é enfatizada por Micotti: 48 Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I III…