Planejamento EI

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se com os colegas, com o espaço e com a professora; * Entender a rotina da turma. * Compreender o significado do carnaval; * Expressar suas expectativas em forma de desenho. A maioria da turma lembrou o significado do carnaval, visto na aula anterior, e conseguiu expressar suas expectativas em relação ao recesso sob a forma de desenho. ATIVIDADES * Acolhimento dos alunos na rodinha; * Conversa informal relembrando os significados do carnaval; * Conversa informal sobre as expectativas em relação às atividades que realizarão no recesso de carnaval; * Almoço; * Atividade livre no parquinho; * Jogo: alinhavo de iniciação. * Saída 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula Relatório de planejamento de aula 2 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1° DIA DE ACOLHIMENTO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-21 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula 1° DIA DE ADAPTAÇÃO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Almoço; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se…

Língua Portuguesa Morfossintaxe Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner 11/02/2011 Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 1 Módulo 5.1 Unidade 1 Concordância Nominal Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 2 Apresentação Doutor em Letras (Língua Portuguesa e Linguística) – UNESP de Araraquara – SP Autor dos livros: Hino Nacional Brasileiro – Análise e Compreensão. 5. ed. Jaboticabal: Unipress, 2007. Use o Português Adequado – Aspectos…

conotativa e metafórica. Ex: obras literárias, letras de música e, à s vezes, algumas propagandas etc.São texto que trazem combinações. Por exemplo: negócio/ego/ócio/cio/06) Função metalinguísticaA mensagem está centrada no código, usando a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. Ex: os dicionários. Relacionando o texto literário ao não literário, devemos considerar que no texto…

Associação Brasileira de Normas Técnicas. Para orientações complementares e melhor uso dos recursos de normalização, pesquisa bibliográfica e redação dos trabalhos, o interessado deve entrar em contato com a Biblioteca, na Seção de Atendimento ao Usuário, onde há pessoal especializado para orientação. Com este tipo de suporte é possível elaborar trabalhos que reflitam a real qualidade dos cursos oferecidos pela Escola e o grau de capacitação dos formandos para o mercado de…

UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância Notícias - Centro U... Página 1 de 2 Acompanhe Digite aqui o que procura UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância UniSEB Interativo forma turma de Administração e Ciências Contábeis UNISEB entrega 15 mil tablets para alunos de curso a distância Por Assessoria de Imprensa - Em quinta-feira, 1 de setembro de 2011 É a maior distribuição para alunos no mundo O Centro Universitário…

distribuidor:real inicio escreva(“ informe custo de fabrica”) leia(custo_fabrica) distribuidor custo_fabrica* distribu impostocusto_fabrica*impo custo_consumidorimposto+distribuidor+custo_fabrica escreva(“ custo do consumidor será”, custo_consumidor) fimalgoritmo 17. Um sistema de equações lineares do tipo: ax+by=c dx+ey=f, pode ser resolvido Segundo mostrado abaixo: x=ce-bf y=af-cd ae-bd ae-bd Escreva um algoritmo que lê os coeficientes a,b,c,d,e e f e…

FACULDADES COC DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO RIBEIRÃO PRETO DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DAS FACULDADES COC Ribeirão Preto 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DE MONOGRAFIA 5 3. ORIENTADOR 6 4. EXAME DE QUALIFICAÇÃO 8 5. DEPÓSITO 10 6. DEFESA 11 7. ESTRUTURA DO DOCUMENTO 12 7.1 Elementos Pré-Textuais 13 7.1.1 Capa 13 7.1.2 Folha de rosto 13 7.1.3 Ficha catalográfica 13 7.1.4 Folha do objetivo…

pelo centro), universitário (maior, com espiral para fixação da folha), capa dura (qualquer caderno cuja capa seja feita de papelão resistente em alta gramatura) e o quadriculado (utilizado por crianças em aulas de matemática e de desenho). Outro tipo de caderno também comum é o de caligrafia, onde a criança aperfeiçoa a escrita e a legibilidade das letras, definindo a maneira mais agradável e correta de se trabalhar caracteres maiúsculos e minúsculos. JUSTIFICATIVA …

FACULDADES COC DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO RIBEIRÃO PRETO DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS DAS FACULDADES COC Ribeirão Preto 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. DEFINIÇÃO DE MONOGRAFIA 5 3. ORIENTADOR 6 4. EXAME DE QUALIFICAÇÃO 8 5. DEPÓSITO 9 6. DEFESA 10 7. ESTRUTURA DO DOCUMENTO 11 7.1 Elementos Pré-Textuais 12 7.1.1 Capa 12 7.1.2 Folha de rosto 12 7.1.3 Ficha catalográfica 12 7.1.4 Folha do objetivo pretendido…