Leitura Para 2º Ano

DISTRITO FEDERAL PLANEJAMENTO ANUAL – 2013 CONTEÚDOS  Os seres humanos.  Desenvolvimento dos seres humanos.  Cuidados com a saúde.  Higiene bucal. Disciplina: Ciências Trimestre: 1º Professor(a): Flávia, Geisa e Stela. Série: 2º ano HABILIDADES Turmas: 21, 22 e 23. AVALIAÇÕES  Compreender que o ser humano também é animal, porém tem  Debates. capacidade que nenhum outro animal tem.  Trabalhos em grupo.  Identificar o que diferencia o ser humano dos…

de Leitura e Escrita 2015 “É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.” (Maria Augusta Sanches Rossini) TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º…

vezes negativos em relação ao ensino aprendizagem, nossos alunos estão sendo aprovados sem qualidade de ensino. A leitura possibilita e expande horizontes para quem se interessa por ela. Fundamentado neste principio propomos que através do programa PNBE (Programa Nacional de Bibliotecas nas Escolas) um envolvimento maior e mais compromissado com a leitura de alunos do 2º ano do ensino fundamental. A busca pela informação, por conhecimento tem sido um processo continuo,…

DRE São Miguel 10 - PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2014 SALA de LEITURA Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos

Planejamento anual para 2º ano do ensino fundamental "A maioria das pessoas não planeja fracassar, fracassa por não planejar." (John L. Beckley) Planejamento Anual 2º ano Planejamento Anual 2º ano Língua Portuguesa 1º Bimestre Objetivos Oralidade: 1- Expressar oralmente idéias de um texto lido (por outro ou por si mesmo). 2- Ouvir com atenção respeitando diferentes opiniões Leitura: 3- Socializar as experiências de leitura. Escrita: 4- Produzir listas e bilhetes 5-…

NOME DO ACADÊMICO A PRÁTICA DE LEITURA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PARA O LETRAMENTO Sumário 1. TEMA.............................................................................................................3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA...........................................................................3 2. PROBLEMATIZAÇÃO...................................................................................4 3.

INTRODUÇÃO Na responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática, cuja finalidade não se esgota em si mesma, a escola assume este papel; dela se espera a formação do leitor. “A preparação do leitor efetivo passa pela adoção de um comportamento em que a leitura deixe de ser atividade ocasional para integrar-se à vida do sujeito com necessidade imperiosa, de que decorrem…

Professora: Período 2º Turma: CTurno: Vespertino 4º Bimestre Ano: 2014 Relatório descritivo do Desenvolvimento do Aluno No decorrer do ano letivo a referida aluna tem apresentado melhoria no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que a habilidade de leitura e escrita tem se ampliado através das atividades realizadas em sala de aula. Na distribuição dos livros que a mesma realizavez em quando na sala de aula, tem contribuído muito para a habilidade de leitura, uma vez, que para os

NAS TURMAS DE 2º ANO MARIA JOSÉ DA SILVA IBIMIRIM/PE 2012 MARIA JOSÉ DA SILVA A FORMAÇÃO DE LEITOR NAS TURMAS DE 2º ANO TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) apresenta a escola Inocêncio Correia Li-ma nos cumprimentos às exigências para a conclusão do curso normal médio. Orientadora: Professora Maria das Graças IBIMIRIM/PE 2012 MARIA JOSÉ DA SILVA A FORMAÇÃO DE LEITOR NAS TURMAS DE 2º ANO …

no Ensino Fundamental de nove anos, o eixo da discussão deve voltar-se para a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência dos anos iniciais estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler, intepretar e escrever. Essa dificuldade se expressa com clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da repetência: no final do 1º ano (ou mesmo nos dois primeiros anos) e no 5º ano. No primeiro, por dificuldade…