Leitura Para 2º Ano

tendo a oportunidade de ter uma relação de proximidade afetiva na relação aluno professor, vivenciando a realidade da escola, dos professores e dos alunos. Durante o período de observação percebi que uma classe de crianças no segundo ano, na faixa etária de sete anos, a aprendizagem é prejudicada devido à falta de um (a) professor (a) auxiliar, a regente faz os dois papeis. A problemática da educação inclusiva, os alunos, o professor (a), se não obtiverem uma situação adequada à…

processo de alfabetização. Para dar conta desse processo de inserção numa cultura letrada, tal como a atual, utiliza-se atualmente a palavra letramento. A a lfabetização (ou o conhecimento das letras) é apenas um meio para o letramento (uso social da leitura e da escrita). Para formar cidadãos participativos, é preciso levar em consideração a noção de letramento e não de alfabetização. Letrar significa inserir a criança no mundo letrado, trabalhando com os diferentes usos de escrita…

TRABALHO REALIZADO O início do ano letivo é repleto de expectativas e ansiedade, tanto para a professora quanto para os alunos. Sendo assim, foram realizadas dinâmicas e atividades lúdicas para a interação do grupo, que, em sua maioria gosta de trocar experiências, de brincar com os colegas e têm bom relacionamento com a professora colegas e demais funcionários da escola. A turma do 2º Ano inicial “B” é formada por 09 meninas e 12 meninos, em sua maioria com 07 anos de idade. Desses,…

fontes de informação que cresce exponencialmente e a necessidade quase absurda que obriga, por conta das especializações, os pesquisadores a manterem-se constantemente a par do desenvolvimento em suas áreas. Esse fenômeno foi denominado em meados dos anos 90 de explosão da informação ou, se visto por outro ângulo, explosão da ignorância. Wurman (1999) cunhou o termo ansiedade de informação em referência a esse estado de coisas, em seu livro homônimo. Na mesma medida em que cresce…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO Departamento Engenharia Civil Curso Engenharia Civil Disciplina Hidráulica II Ano 2º Semestre 2º Ano Lectivo 2011/12 Trabalhos Laboratoriais E1 – Escoamentos permanentes sob pressão Folha 1 Modo de funcionamento da unidade HM 150.11 A unidade HM 150.11 permite determinar experimentalmente perdas de carga em escoamentos permanentes sob pressão, as quais se podem classificar em perdas de carga de percurso…

A transformação dos ambientes Planejamento para disciplina de Ciências – 2º Ano do Ensino Fundamental I. Disciplina: Ciências Conteúdo: Os ambientes de ontem e hoje Ano de ensino: 2º ano Tema: A transformação dos ambientes. Objetivo: Conhecer e analisar as transformações dos ambientes do passado para o presente. Material: Folha sulfite, caderno, lápis, borracha e lápis de cor. Conhecimento prévio: Conhecer as realidades de cada ambiente e sua época. Atividade…

2º ano: C Orientador pedagógico: Patricia Callado Relatório do mês: Março __Começo relatando que o comportamento de alguns alunos têm melhorado a cada dia. Todos tem participado das atividades e o desempenho de cada aum tem sido observado todos os dias Estamos trabalhando na matemática a adição e subtração, e todos estão admirados com a idéia de juntar e tirar os alunos estão se interagindo muito bem com a matéria . Nós criamos em sala de aula o nosso momento da leitura,…

famílias tem refletido nos espaços e tempos oferecidos para as crianças do 2º ano da Escola Estadual Vida das Flores, situada no interior de Jaguari RS. Esses espaços e tempos são pensados pelos adultos e muitas vezes não atendem as necessidades infantis. Como alternativa de segurança, falta de tempo ou o pouco conhecimento dos pais ou responsáveis sobre as especificidades da infância, a maioria das crianças da turma do 2º ano são submetidas à muitas horas em frente a televisão,…

1º Ano do Ensino Fundamental Objetivos e Conteúdos 1. Memorizar e aprender através do lúdico; 2. Estimular a participação, respeito mútuo, socialização e interação, auto confiança e curiosidade dos alunos; 3. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico; 4. Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução de situações problemas; 5. Desenvolvimento de habilidades como: observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, troca de informação, reflexão, censo…

apresentando uma leitura boa e escrita com desvios ortográficos e caligrafia que precisa ser melhorada. Em relação à matemática o educando só consegue resolver cálculos de adição e subtração. Nos problemas matemáticos, o educando tem problemas na interpretação dos mesmos. Quanto ao aspecto social e emocional, apresenta controle emocional, apresenta controle emocional significativo, é assíduo e pontual, mantendo uma relação boa de amizade com seus colegas. É alegre e educado. O…