Leitura Para 2º Ano

DA INVESTIGAÇÃO, DA IMAGINAÇÃO CRIADORA, E DO PRAZER DE VIVER. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 3 EMEF “JOÃO PAULO SOBRINHO” A AFETIVIDADE E O COMPANHEIRISMO NA CONVIVÊNCIA SOCIAL UMA REFLEXÃO A PARTIR DA LEITURA RESUMO Neste projeto pretende-se promover a leitura de diferentes gêneros textuais, envolvendo a temática das relações interpessoais, discorrer sobre a importância dos valores na escola e suas implicações para a formação dos alunos. Para tanto,…

A LEITURA E A ESCRITA: MANEIRAS DIVERTIDAS DE CONTAR E CRIAR Graziele Menegaes Londero Licenciada em Pedagogia – Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, Acadêmica do curso de Matemática – UAB/UFPEL Restinga Sêca grazieleml@yahoo.com.br Kaciele Menegaes Londero Orientadora - Licenciada em Pedagogia, Centro Universitário Franciscano – Unifra, Especialista em Mídias na educação, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e

Diálogo com o transcendente; - Relacionamento do Transcendente e a natureza; - Datas comemorativas. -Reconhecer-e como pessoa única e repleta de possibilidades, situada em um mundo que pode ser descoberto e compreendido. -Desenhos; -Pinturas; -Leituras; -Aula dialogada; -Aula expositiva; -Músicas; -Gravuras. 50 horas -Linguagem oral; -Participação; -Frequência; -Organização dos cadernos; -Responsabilidade; - Auto Avaliação 4° Bimestre / Ensino Religioso Pré II…

PROJETO: FÁBULAS NA SALA DE AULA ESCOLA MUNICIPAL LIONAYR PEREIRA BRANDÃO ELABORAÇÃO: A DIREÇÃO PÚBLICO ALVO: 2º ANO E 3º ANO APLICADOR: PROFESSORA CARMEM LÚCIA JUSTIFICATIVA: As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. As personagens são geralmente animais, que representam tipos humanos, como egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, etc. revelando assim questões de comportamento relacionadas éticas, políticas ou questões de…

projeto Mudando a História tem por objetivo a mediação de leitura por meio dos livros literários tendo como público alvo crianças, jovens ou adultos com a intenção de despertar o prazer pela leitura. O mediador são jovens voluntários alunos do Ensino Fundamental da instituição do turno vespertino que se propuseram a passar por uma formação com a carga horária de 20 horas, na qual aprenderam técnicas como o TVT – Transmissão vocal do texto (leitura em voz alta) na qual o mediador…

em relação aos demais - são justamente os baixos índices de leitura da população brasileira, sobretudo entre os adolescentes. De acordo com o levantamento realizado pelos educadores da EMEB Prof.ª. Alzira Valladares, é primordial neste momento intervir com projetos que auxiliem no alcance da meta de alfabetizar os alunos até os oito anos de idade, ou seja, intervir no 1° ciclo com atividades que incentivem o gosto e o prazer pela leitura. Por isso, tomaremos como base os princípios que…

LIZAMA maria tavares ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Várzea Grande 2014 LIZAMA MARIA TAVARES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina

Mariano. O mesmo foi realizado na Escola Municipal E.E.I.F. João Monteiro localizada na Comunidade de Cachoeira de Fora, no município de Arneiroz e atende crianças e adolescentes da Educação Infantil ao 9º Ano. O referido estágio aconteceu no período de 11/11/2014 a 17/11/2014 no turno da manhã, no 2º ano do Ensino Fundamental I, modalidade PAIC. O trabalho em questão traz detalhamentos das aulas, por mim regidas e observadas além de aspectos físicos, funcionais, ambientais, corpo…

4º, Art. 2º, garante o limite máximo de 2/3 (dois terços) da carga horária dos profissionais do magistério para o desempenho das atividades de interação com os educandos; CONSIDERANDO que a Lei nº 5.225, de 5 de novembro de 2010, que institui o Turno Único na Rede Municipal de Ensino de implantação gradativa no prazo de 10 anos; CONSIDERANDO que a Resolução CNE/CEB nº 07, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove)…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL cidade ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final do Estágio Supervisando – Ensino Fundamental - apresentado com a finalidade de avaliação do 5º semestre, Curso de…