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A LEITURA E A ESCRITA: MANEIRAS DIVERTIDAS DE CONTAR E CRIAR

Graziele Menegaes Londero
Licenciada em Pedagogia – Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, Acadêmica do curso de Matemática – UAB/UFPEL Restinga Sêca [e-mail] Kaciele Menegaes Londero
Orientadora - Licenciada em Pedagogia, Centro Universitário Franciscano – Unifra,
Especialista em Mídias na educação, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM,
Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar,
Faculdade Internacional de Curitiba, FACINTER, Tutora presencial de Pedagogia –
UAB/UFSM Restinga Sêca
[e-mail]

RESUMO
Na atualidade estamos rodeados pela diversidade de palavras e símbolos, os quais proporcionam muitas reflexões em torno de seus significados. Neste enfoque, o projeto intitulado a leitura e a escrita: maneiras divertidas de contar e criar desenvolvido com educandos do 1º, 2º, 3º e 4º ano de uma escola municipal de Restinga Sêca contribuiu significativamente para a ampliação do vocabulário, bem como para o interesse pelo hábito da leitura. Para tanto, a leitura e a escrita se complementam, assim como são atividades fundamentais em todos os todos os níveis educacionais, possibilitando a comunicação entre as pessoas e o compartilhamento de vivências e experiências para a transformação da sociedade.

PALAVRAS – CHAVE: estratégias, leitura, escrita, ludicidade

1. INTRODUÇÃO
Este Projeto abordou a temática a leitura e a escrita e teve a finalidade de identificar a importância da leitura e da escrita para os educandos do 1º ano, 2º ano, 3º ano e 4º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Restinga Sêca, além de criar condições para que os educandos sentissem motivados para ler e escrever.
Este projeto justifica-se pela necessidade de incentivar a leitura e a escrita, despertando nos educandos maneiras diversificadas para a construção do conhecimento. Desta forma, a leitura e a