Leitura Orientada De Poemas

e integrar a sociedade como ser participante e atuante (SAEB/Prova Brasil). De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, no Ensino Fundamental de nove anos, o eixo da discussão deve voltar-se para a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência dos anos iniciais estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler, intepretar e escrever. Essa dificuldade se expressa com clareza nos dois…

Alegre: Artmed, 2001. Magda Soares. Alfabetização e Letramento Na Educação Infantil, Pátio Educação Infantil, Ano Vll Nº 20 Julho-/Outubro 2009. Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização e letramento. …

A ANÁLISE LITERÁRIA DO POEMA “A ROSA DE HIROSHIMA” Departamento de Teoria Literária – TEL Teoria Literária – 1º semestre de 2015 Docente: Gislene Maria Barral Lima Felipe da Silva Discente: Manuela Maria Castro de Melo – 14/0169881 RESUMO A Segunda Guerra Mundial, conflito que ocorreu entre os anos de 1939 a 1945, teve um desfecho que deu mostras do poderio bélico dos Estados Unidos: o bombardeio nuclear nas cidades japonesas de Hiroshima e…

REVISÃO PARA A PROVA DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA PARA CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS ITENS IMPORTANTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão

PROJETO LER E SABER “A leitura é a mais poderosa forma de comunicação, a que convida/obriga o homem a refletir e meditar – coisas que os meios eletrônicos não conseguem. E o homem é um ser que pensa e reflete.” Ziraldo APRESENTAÇÃO O trabalho com leitura tem como finalidade à formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na pratica de leitura, espaço de construção…

diferentes contextos interculturais. Produção Acadêmica • • • • • • Resumo sobre conteúdo de artigo. Análise crítica sobre textos literários. Discussão entre grupos sobre aspectos estilísticos e temáticos de obras, a partir de leituras indicadas. Atividades de leitura, produção e interpretação oral de textos. Apresentação final em Power Point. Elaboração de portfólio. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para…

ISBN 978-85-7244-327-2 1. Leitura e Compreensão 2. Prática de Ensino 3. Significado (Psicologia) 4. Textos I. Elias, Vanda Maria 1ª Capítulo-> Leitura, Texto e Sentido Concepção de Leitura Sabemos como é importante cultivar o hábito de leitura entre as crianças e Jovens, e sobre o papel da escola na formação de novos leitores. Mas, O que é Ler? Para que Ler? Como Ler? Podemos responder estas questões de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente de…

problemas ambientais mostrando que o futuro esta em nossas mãos, no ar que respiramos, na água que bebemos, onde e como vivemos. Assim todos serão mobilizados através de: campanhas, documentários, fotos, vídeos em defesa do verde. “As árvores são poemas que a terra escreve sobre o firmamento. Derrubamo-las e transformamo-las em papel para registrar nosso vazio.” Khalil Gibran Objetivo(s): -Despertar a criança a valorizar, a importância da árvore e de sua preservação; -Auxiliar as…

Concepções de leitura A importância de aprender a ler e a escrever é enorme, tanto que pode- se dividir a história em antes e depois do surgimento da escrita. Pois foi depois da descoberta da escrita que o homem ampliou suas habilidades de comunicação, que antes era feita através de desenhos e pinturas. O domínio da língua oral e escrita é extremamente fundamental para a socialização, o desenvolvimento intelectual e cultural do homem, pois, é por meio dele que o ser humano se comunica,…

De acordo com Koch, 2007, o livro inicia as concepções de sujeito, língua, e texto que estão na base das diferentes formas de se conceber a leitura. Tais como: concepção de leituras corresponde, Foco no autor, foco no texto, foco na interação, autor-texto e leitor, a interação autor – texto – leitor, estratégias de leitura, objetivos de leitura, leitura e produção de sentido. Constroem objetos-de-discurso e propostas, de sentido, ao operarem escolhas significativas entre as múltiplas formas de