modelo de plano de aula de história

REVISÃO PARA A PROVA DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA PARA CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS
ITENS IMPORTANTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL:
Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

DE QUEM É O DEVER DE OFERECER A EDUCAÇÃO INFANTIL: É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

Criança: Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Matrícula e faixa etária: É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil. A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

AS MODALIDADES DA LINGUAGEM:
1. ORALIDADE:
BEBÊS: Diante da impossibilidade dos bebês responderem verbalmente, muitos adultos não os consideram interlocutores. No entanto, são as oportunidades de estar em ambientes de falantes que propiciam o desenvolvimento da oralidade dos bebês. Antes de falar, eles se comunicam pelo choro, expressão facial, movimento, gestos, enfim, por diferentes linguagens que precisam ser decifradas e conhecidas pelos adultos. E isso só é possível mediante olhar, escuta e interesse em conhecer os bebês e as formas pelas quais se comunicam.
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