Leitura Kleiman Koch

PROJETO DE LEITURA INTRODUÇÃO Quando pensamos em leitura, logo nos vem à mente a idéia de atividade mecânica de decodificação dos signos. No entanto, ler é mais que isso, é atribuir um significado ao texto, seja ele verbal ou não verbal, o qual é entendido como Processo e não produto, já que é construído na interação. Além do mais, a leitura é uma forma de percepção, posto que ela não se reduz ao texto, mas também à realidade, ao mundo que nos rodeia,…

Gramática, uma prática que, até os anos 1960, era um componente nobre do ensino fundamental e médio. Outras práticas que passaram por reformulações conceituais profundas, a partir de conceitos elaborados em lingüística, foram a produção de textos, a leitura e a alfabetização. "Produção de textos" é uma denominação que se aplica ao exercício tradicional da redação escolar, mas abrange além disso vários outros gêneros textuais em que o educando e o educador podem trabalhar juntos; uma…

construída por seus participantes” (CASTANHEIRA, GREEN e DIXON, 2007, p.12). Nosso interesse específico foi descrever e analisar como a “vida na sala de aula” de um 1º ano é organizada, considerando-se os processos de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita circunscritos a uma “nova” realidade educacional que é a extensão do ensino fundamental para nove anos. Este texto retrata parte desta “vida em sala de aula” e está organizado em duas seções. Na primeira, destacamos o…

apóia-se sobre o meu interlocutor. A palavra é o território comum do locutor e do interlocutor”. (Bakhtin, 1995, p.113). Refletir sobre formação de professores, especialmente sobre a formação de professores de Língua Portuguesa, implica fazer uma leitura crítica das relações entre Educação e Linguagem. Educação entendida aqui como prática social e histórica concreta – prática educacional – forma de discurso pedagógico, que se exprime mediante ações concretas que comportam um…

PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO NA EJA SILVA, Margarete Fátima Pauletto Sales 1 OIVEIRA, Ana Arlinda de 2 RESUMO Este artigo objetiva apresentar sucintamente um trabalho de pesquisa qualitativa na Educação de Jovens e Adultos, no que se refere às práticas de leitura em uma sala da primeira fase - segundo segmento. Os alunos jovens e adultos produzem e utilizam a comunicação no seu cotidiano de maneira mais intensa por serem trabalhadores e cidadãos atuantes. Acredita-se então, que a…

23/09/2009. http://www.modelo10.com/index.php?option=com_content&view=article&id=155&Itemid=88 - Acesso em 23/09/2009 LOPES-ROSSI, Maria Aparecida G. O desenvolvimento de habilidades de leitura e de produção de textos a partir de gêneros discursivos. In_____. (Org.).Gêneros Discursivos no Ensino de Leitura e Produção de Textos. Taubaté: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2002. RODRIGUES, Rosângela H. O Artigo Jornalístico e o Ensino da Produção Escrita. In: ROJO, Roxane (Org.).…

INTRODUÇÃO O que é leitura? O que lemos? Por que lemos?. Leitura é um processo dinâmico que não se limita simplesmente na apreensão e compreensão das; palavras, da oração ou texto. Leitura possibilita uma conexão autor-texto-interlocutor ( leitor ) num processo de interação entre esses três elementos.Através de um texto escrito por exemplo é possível dialogar com o autor através dos significados expressos no texto sendo ele real ou imaginário. Neste sentido…

1.0 - PROBLEMA Uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura e escrita dos discentes que por algum motivo não conseguiram desenvolver a leitura e escrita.A criança de periferia quase não tem acesso a Educação Infantil antes de iniciar o Fundamental e por condições financeiras precárias não tem nenhum acesso a literaturas de espécie alguma, por este motivo acabam enfrentando barreiras para acompanhar os colegas que tiveram essa preparação.Outro Problema

expor e esclarecer um problema. Tais afirmações são confirmadas pelas entrevistas diárias realizadas em qualquer ambiente escolar, basta você perguntar. Antes de explanar as tipologias e gêneros textuais devemos entender o que é a leitura e se sabemos ler. 1.1. REFERENCIAL TEÓRICO A má interpretação ou interpretação tendenciosa ocorre desde a infância e continua circulando no mundo acadêmico, ultrapassando seus muros e tolhendo novas ideias e ideais. …

envolver, abranger, incluir. Vejamos alguns exemplos para ilustrar essa acepção: O ensino da língua compreende o estudo da fala e da escrita. A gramática tradicional compreende o estudo da fonologia, da morfologia, da sintaxe e da semântica. A leitura compreende o contato do leitor com vários textos. A outra acepção de compreender é entender, perceber, alcançar com a inteligência. Essa é a acepção que está mais próxi- 254 Vilson J. Leffa ma do tema abordado aqui. A…