Leitura Em Sala De Aula Língua Inglesa

A MÚSICA COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA CRECHE xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ALUNA RESUMO: Durante a pesquisa elaborada para o desenvolvimento deste artigo, se buscou investigar qual o papel das técnicas lúdicas, no caso a música, no ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil verificando, sobretudo, as reações dos alunos frente a esta abordagem lúdica. Estas abordagens foram detalhadamente relatadas no tópico pertinente, precedendo as

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de

DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA1 Daianne Severo da Silva2 dai.pholhas@gmail.com INTRODUÇÃO Para um fazer pedagógico consciente não se pode deixar de reconhecer a relevância de estudos teóricos no que se refere aos papéis dos sujeitos envolvidos no ato de ensinar e aprender. O objetivo desta pesquisa não é apresentar fórmulas prontas para que se obtenha sucesso na prática pedagógica em instituições de ensino, mas promover a reflexão no que tange aos discursos dos sujeitos…

A5 INTERNET COMO MEIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA1 2 RESUMO Relato e análise de experiências exploratórias com ambientes virtuais encontrados a partir de investigações sobre as potencialidades e aplicações da WEB no ensino de inglês. Avalia os avanços e problemas encontrados na implementação de atividades de pesquisa, comunicação e interação através de webquest, de construção da homepage e da participação em projeto…

Belo Horizonte 2013 Resumo O aprendizado em língua inglesa deixou de ser uma forma de adquirir cultura e passou a ser uma necessidade de acesso as informações, um diferencial para contribuir com a formação humanista. A realidade que vivemos apresenta um mundo de negócios que proporciona o contato com várias línguas estrangeiras devido a globalização. A falta de profissionais competentes e dinâmicas interativas tornam o ensino

'impõem' a necessidade saber falar inglês; um discurso publicitário que enfatiza a necessidade de saber falar essa língua; as leis educacionais brasileiras, que com a redução da carga horária e outros fatores, influenciaram o crescimento da oferta de cursos de inglês. Além disso, o trabalho visa identificar nos enunciados dos sujeitos diretamente envolvidos no ensino de língua estrangeira – alunos, coordenadores e professores de cursos de inglês – como esse discurso tem se…

educacionais oferecidas pelas tecnologias de informação e pela rede mundial de computadores, conhecida como internet, e relacioná-las ao processo educativo, mais precisamente ao processo ensino/aprendizagem da língua inglesa. Palavras chave: processo educativo – tecnologias – língua inglesa INTRODUÇÃO A crescente complexidade de nossa sociedade impõe exigências semelhantes aos indivíduos. Estes precisam de uma melhor e constante formação para sobreviver economicamente…

Máxima – 7 anos VAGAS: 30 (15 vespertinas e 15 noturnas) PERFIL: Profissional apto para atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. CAMPO DE ATUACAO: Ensino de Inglês como língua estrangeira e suas literaturas no nível básico e Estudos de PósGraduação. 3 SUMARIO A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA .................................................................................6 A ÁREA DE LETRAS…

Professora Irene da Silva Costa, situada no município de Mauá realizado desde 08/08/2014 a 14/10/2014, no período matutino em salas do Ensino Fundamental II do 7º ao 9º ano e no período noturno em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar docente e discente, e…

Título: A técnica de scaffolding como estratégia pedagógica para promover a prática oral e o desenvolvimento da fluência na língua inglesa Aluna: Ana Paula Botelho Ferreira 1. Delimitação do Tema A técnica de scaffolding e sua relação com o processo de produção oral e de desenvolvimento da fluência na aprendizagem do inglês como língua estrangeira, por alunos com até 3 (três) anos de estudos em cursos de idiomas que adotam a abordagem comunicativa na Cidade do Rio