O ensino da Lingua inglesa em escolas públicas

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE - UNIBH

CLISSIA OLIVIA
FRANCYELLE MOREIRA
GIANNE CAETANO MARTINS
HIDEKI OCHIAI
NATASHA LORRANE
PHILLIP FÉLIX DE OLIVEIRA SOUZA
RAÍSSA SOARES BRANDÃO PINTO COELHO
SABRINA VIEIRA SOARES

TÍTULO DO TRABALHO

Belo Horizonte 2013
Resumo
O aprendizado em língua inglesa deixou de ser uma forma de adquirir cultura e passou a ser uma necessidade de acesso as informações, um diferencial para contribuir com a formação humanista.
A realidade que vivemos apresenta um mundo de negócios que proporciona o contato com várias línguas estrangeiras devido a globalização. A falta de profissionais competentes e dinâmicas interativas tornam o ensino ineficiente e de baixa qualidade. Consequentemente nos deparamos com alunos desmotivados,desinteressados e com necessidades. O fardo da ineficiência das três partes: governo, professor e aluno resulta no que temos nos dias de hoje nas escolas.

Abstract
The learning in English language ceased to be a form to adquire culture and became a requirement of access to information, a differential for contribution with the humanist formation.
The reality we live, presents a world of business that provides the contact with many foreign languages due the globalization. The lack of competent professionals and interactive activities make teaching inefficient and low quality. Consequently we encounter with unmotivated, uninterested and needy students. The burden of inefficiency of three parts: Government, Teacher(professor) and Student results in what we have today in schools.

Índice

1. Introdução..........................................................................................................3
2. O Papel do Professor.........................................................................................4 2.1. Aspectos relativos